大家好，我是艾米妈~

小栀自从进入一年级后，小栀的妈妈就陷入了焦虑，每天因为女儿小栀学习的事焦头烂额 ，一度家庭氛围都比较紧张。

小栀是我们楼下邻居家的女儿，今年7岁多了，在读小学一年级，小栀是一个漂亮可爱乖巧的小女孩，嘴巴又很甜，每次见面都主动和我们打招呼，人见人爱。

因为对女儿的宠爱，小栀的爸爸妈妈在小栀进入小学前，给小栀报了不少兴趣班，比如舞蹈班，绘画班，模特班还有乐高班等，每天小姑娘都过得很开心。

在小栀整个幼儿园三年，小栀的妈妈和幼儿园的教学理念保持一致，一直崇尚快乐教育，并没有对女儿进行幼小衔接，本以为聪明伶俐的女儿进入小学后没有任何问题，但是事实却让小栀的妈妈很受打击。

小栀进入一年后，刚开始小姑娘还很开心，但是过一段时间后，小栀开始表现得郁郁寡欢，每次回家写作业都需要妈妈在旁边辅导，读题才能勉强完成。

刚开始小栀的妈妈还以为孩子刚进入一年都是这样，毕竟要有个过渡期，没想到班主任佟老师却私聊了小栀妈妈，说小栀基础太薄弱，跟不上教学进度，学习很吃力，让小栀妈妈平时多陪孩子阅读，学习拼音，督促孩子做一些每日口算，提高计算能力。

经过和班主任老师的深入沟通后，小栀妈才知道，原来女儿班里的大部分孩子在进入小学前，都进行了基础的幼小衔接，已经有了一定的基础，所以进入小学后学习很轻松，不像女儿小栀一样，几乎是“零基础”入学，学习非常吃力。

每次说到女儿小栀的学习情况，小栀妈妈都很自责，觉得是她疏忽了，在女儿幼儿园最后一年还是任由孩子玩耍，没有对孩子进行基本的幼小衔接。

正是因为这样，小栀的妈妈看到我家二宝再有半年就该进入小学了，每次见面聊到孩子的学习，她都会热心地提醒我，幼儿园最后一年太重要，一定不能让孩子零基础入学。

关于这点，我也请教了在小学任教多年的堂姐，她说，其实孩子从幼儿园到小学一年级，孩子的身心、习惯和知识都需要进行衔接，这样进入小学后才能顺利过渡。

从事小学教育的堂姐说，孩子在幼儿园最后一年，至少最后半年，家长就要重视对孩子进行3方面的准备了：

第一点准备：孩子身心方面的准备，要让孩子有强健的身体素质，让孩子在心理上知道，再过一年就要进入小学，进入完全不同的学习环境了；

第二点准备：行为习惯方面的准备，养成良好的行为习惯和生活习惯，培养专注力，为进入小学做好学习能力的准备；

第三点准备：幼小衔接基础知识的储备和准备；

说到最后一点，堂姐专门强调说，幼儿园最后一年的基础知识过渡衔接准备至关重要，否则孩子进入小学后就像“听天书”，跟不上老师的教学进度，连课本都读不下来，数学读不懂题，10以内的加减法学起来会很吃力。

这也是我最关心的一点，因为前两项准备一般孩子在幼儿园大班老师会在心理上对孩子进行引导，而最后一点，幼儿园根本不去教孩子识字，计算和拼音等。

看到我对孩子的幼小衔接这么上心，堂姐建议我在家里利用周末和平时放学，每天花一二十分钟，对孩子进行知识方面的幼小衔接，并给推荐了一套被很多幼小衔接家长认可的幼小衔接练习册。

我发现，之前几个朋友家孩子在幼儿园最后一年，给孩子准备的都是这套练习册，看来这套练习册真是很多家长对孩子进行幼小衔接的“神器”呢。

在读幼儿园大班的二宝，每次放学回家都会花十几分钟做两页，并且很主动，越做越有趣，有时候一口气会做五六页，用二宝的话说就是，这个书太好了。

看到二宝对这套幼小衔接一日一练这么感兴趣，我仔细观察了一下，发现这套练习册之所以这么吸引孩子，让孩子对里面的各种练习产生浓厚的兴趣，主要是因为下面几点：

①趣味性强，题型生动有趣，彩绘高清环保印刷，难度循序渐进，题目设计科学

这套练习册看着就让人非常舒服，里面的题型设计比较科学，内容丰富，色彩搭配比较明艳，孩子看一眼就会喜欢上。

在给二宝检查做的题目时，我发现每页的配图都很用心，插图生动，与每种类型的题目都完美契合，可谓是妙趣横生，图片进一步解读题目，让孩子看起来易懂，做起来更简单。

题目难度循序渐进，让孩子有闯关的乐趣，越做越觉得题目有趣，越有成就感。

环保纸张，每张配图的色彩饱和度都很高，大字大图，非常清晰，不累眼睛，给人清新舒服的感受。

②题目类型编排科学，多维度开发孩子的思维能力，和一年级上册的课本教材密切关联。

这套幼小衔接一日一练是根据《小学课程标准》进行编排，紧密贴合小学一年级教材，帮孩子做好各方面的幼小衔接准备；

最关键的是，这套一日一练紧密贴合幼儿园大班孩子的心理认知特点，可以帮助孩子进行幼升小心理和知识方面的平稳度过。

幼儿园最后一年非常重要，对孩子来说这是一个重要的转折期，作为父母，我们要帮孩子做好这个衔接，让孩子进入小学后学习更轻松，成绩更优秀，家长也省心。

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