每次看到宝妈群里大家热闹地分享自己孩子最近的“新技能”，兜兜妈妈心里很不是滋味。

这几个孩子都是差不多月份出生的，按理来说孩子各项“技能”的掌握程度也会相当。

但是现实是别家的孩子已经开始背古诗，唱儿歌，而自己儿子却还只会说“爸爸”、“妈妈”这种简单的叠词。

考虑到兜兜的表达能力比同龄人差了一大截，兜兜妈想要给孩子报个早教班，期望他在群体的氛围里能够多开口说话。

但是上了几节课下来，兜兜的语言能力似乎还是没有什么长进。这让兜兜妈不禁开始怀疑，是不是自己的孩子智商有问题，没有别的孩子那样机灵？

和兜兜妈的焦虑不同，兜兜爸在这件事上显得“淡定”不少。他觉得孩子说话早晚并没有什么差别，自己小时候也很迟才会说话，不影响自己现在成为一名口齿伶俐、口若悬河的销冠。

听到兜兜爸的话，兜兜妈还是放心不下，她打算带兜兜去当地有名的儿科医院，找医生好好检查看看是不是孩子的智力发育出现了问题。

儿科医生每天都会面对不少像兜兜妈这样焦虑的家长，他们生怕自己的孩子输在“起跑线”上，总是喜欢和别家的孩子作比较。比较之后，他们就会开始怀疑是不是自己的孩子智商有问题。

儿科医生表示：像“说话早的孩子智商高”这种说法，其实是没有科学依据的。孩子说话早晚，和孩子的智商关系并不大，这只是孩子语言能力的一种表现。

听了医生的话，兜兜妈感觉到了久违的心安，但是她依旧不明白，为什么自己的孩子和同龄的孩子相比较，在语言能力上的差距如此明显？

兜兜妈的焦虑，其实在现在的父母当中非常普遍。当别家的孩子已经开始念儿歌，背故事，自己家的孩子却支支吾吾地只会蹦出几个简单词汇，做父母的难免会着急。

儿科医生解释：孩子的语言能力强弱，和大脑中的一块区域的发育有关系，这块区域叫“布罗卡氏区”。这块区域的发育得比其他孩子早，孩子说话也就早。

而那些“贵人语迟”到了2、3岁还不能沟通的孩子，这块区域的发育就比较迟。

布罗卡氏区的发育早晚，和孩子的智商高低并没有什么直接的关联。这也是为什么，有些孩子在2岁半体检的时候还不怎么会说话，到了3岁突然会迎来“语言大爆发”。

虽然说话早晚和孩子的智商并无关联，但是孩子说话早的好处非常明显。孩子可以更好地表达自己的想法，也能够学习更多的知识，促进大脑的发育。

说话早的孩子，在社交上的优势也比较明显，能将交到更多的朋友。因此，爸爸妈妈们还是需要帮助孩子多多开发“布罗卡氏区”，让孩子尽早开口说话。

想让孩子尽早开口说话，家长不妨做好这3“多”

七宝的妈妈对于开发孩子语言能力特别有心得，她和丈夫是双职工，平时由老人带娃。老人不会说普通话，他们也因此担心孩子的语言能力发展。

为了给孩子创造一个良好的语言环境，七宝妈妈每天都会让智能音箱定时播放童谣、故事，为的就是给孩子“磨耳朵”。

令人惊奇的是，七宝从每天的童谣、故事中学会了很多表达，还不到2岁的她，已经能说些短句子了。

这和七宝妈妈天天给孩子“磨耳朵”，为孩子创造了一个良好的语言环境有很大的关系。

●多和孩子沟通、互动

不管孩子是否能说话，家长都要坚持不懈地和孩子沟通、互动。不管家中的老人普通话是否标准，家长都要鼓励老人多和孩子沟通。

只有和孩子坚持不懈地沟通，才能给孩子持续的、良性的刺激，帮助孩子更早地开发自己分管语言能力的“布罗卡氏区”。

在和孩子沟通、交流的时候，家长们也要注意技巧。例如，当孩子不知道如何表达，而不愿意开口的时候，家长们可以给孩子两个选择项，让孩子二选一，鼓励孩子开口。

当孩子喜欢用手指，不愿意表达的时候，家长们可以时不时地“装糊涂”，不要及时满足孩子的需求，让孩子有表达的欲望。

想要孩子早点开口说话，家长们还可以借助绘本的力量。绘本有趣的故事，丰富的色彩，能在很大程度上激发孩子的兴趣。

在给孩子读绘本的过程中，家长们最好不要生硬地逐字逐句照着读，可以发挥自己天马行空的想象力，陪着孩子在绘本的世界里面畅游。

当遇到孩子的兴趣点时，爸爸妈妈们可以借此机会，多引导孩子表达自己。

有些家长可能会有抱怨，自己每天的工作很忙，并没有时间给孩子读绘本。

其实和孩子读绘本并不需要很长的时间，毕竟孩子的注意力集中时间还比较短。

爸爸妈妈们每天仅需抽出20、30分钟，坚持陪孩子读绘本，就能为孩子的语言能力发展带来非常积极的影响。

虽说孩子说话早晚和智商无关，但是说话早的孩子在很多方面具有优势。爸爸妈妈们行动起来，积极地给孩子创造一个良好的语言环境，多多鼓励自己的孩子，让自己的孩子早日开口说话吧。

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