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京学附属实验幼儿园官网

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京学附属实验幼儿园、京学幼儿园、京学教育、
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京学附属实验幼儿园是京学教育集团旗下高品质幼儿园品牌。京学附属实验幼儿园拥有完善的师资及教育体系。
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              京 学 附 属 实 验 幼 儿 园 官 网 知 名 幼 儿 园 品 牌 京 学 教 育 集 团 4 0 0 6 0 5 2 5 9 8 首 页 品 牌 优 势 品 牌 优 势 教 育 理 念 品 牌 历 程 企 业 荣 誉 国 际 合 作 园 所 优 势 教 育 体 系 核 心 设 计 理 念 班 型 设 置 教 育 特 色 1 0 + N 教 育 体 系 入 学 准 备 幼 儿 园 + 三 智 一 体 学 习 模 式 S a a S 云 平 台 家 校 共 育 爱 幼 儿 园 A P P 家 长 研 修 社 专 家 讲 座 家 长 工 作 坊 园 所 风 采 园 所 展 示 园 所 图 片 园 所 视 频 学 生 生 活 家 长 感 言 选 择 我 们 新 闻 动 态 合 作 办 学 × 首 页 品 牌 优 势 品 牌 优 势 教 育 理 念 品 牌 历 程 企 业 荣 誉 国 际 合 作 园 所 优 势 教 育 体 系 核 心 设 计 理 念 班 型 设 置 教 育 特 色 1 0 + N 教 育 体 系 入 学 准 备 幼 儿 园 + 三 智 一 体 学 习 模 式 S a a S 云 平 台 家 校 共 育 爱 幼 儿 园 A P P 家 长 研 修 社 专 家 讲 座 家 长 工 作 坊 园 所 风 采 园 所 展 示 园 所 图 片 园 所 视 频 学 生 生 活 家 长 感 言 选 择 我 们 新 闻 动 态 合 作 办 学 京 学 ， 即 “ 京 师 的 太 学 ” ， 京 师 指 中 国 历 代 的 首 都 ， 太 学 是 中 国 传 统 的 国 立 大 学 ， 京 学 即 首 都 的 大 学 。 
 京 学 脉 承 百 年 名 校 品 牌 基 因 ， 借 势 厚 重 教 育 文 化 资 源 ， 致 力 于 未 来 栋 梁 人 才 的 培 养 。 
 京 学 附 属 实 验 幼 儿 园 ， 坚 持 “ 三 维 教 育 ， 高 维 成 就 ” 的 教 育 理 念 ， 以 “ 尚 自 然 ， 展 个 性 ， 开 心 智 ， 育 精 英 ” 为 培 养 目 标 ， 以 中 英 双 语 活 动 为 特 色 ， 以 真 实 具 体 的 教 育 场 景 引 导 儿 童 发 展 ， 以 互 联 网 科 技 赋 能 儿 童 全 景 智 慧 学 习 ， 依 托 独 立 研 发 的 “ 京 学 百 年 精 英 1 0 + N 教 育 体 系 ” ， 为 2 ~ 6 岁 孩 子 提 供 O M O （ 线 上 线 下 相 融 合 ） 智 慧 教 育 内 容 和 服 务 。 
 作 为 京 学 教 育 集 团 旗 下 的 连 锁 幼 儿 园 品 牌 ， 京 学 附 属 实 验 幼 儿 园 以 其 优 质 的 幼 儿 教 育 与 家 长 服 务 ， 打 造 出 “ 智 慧 情 景 双 师 课 件 + 智 慧 A I 儿 童 练 习 单 + 智 慧 家 庭 亲 子 陪 伴 资 源 ” 于 一 体 的 “ 三 智 一 体 全 时 空 教 育 模 式 ” ， 树 立 了 行 业 专 业 化 、 标 准 化 、 数 字 化 的 典 范 ， 是 我 国 知 名 幼 儿 园 品 牌 。 
 京 学 教 育 集 团 遵 循 “ 三 维 教 育 ， 高 维 成 就 ” 的 教 育 理 念 ， 是 一 家 高 起 点 、 高 水 准 、 综 合 型 教 育 集 团 ， 业 务 涵 盖 托 育 中 心 、 幼 儿 园 、 儿 童 中 心 、 少 儿 素 质 培 训 、 中 小 学 等 领 域 ， 旗 下 数 百 家 爱 尔 福 婴 幼 托 育 中 心 、 爱 尔 福 婴 幼 师 到 家 、 京 学 幼 儿 园 、 京 P L A C E 教 育 综 合 体 、 京 学 中 小 学 等 遍 布 全 国 主 要 城 市 ， 是 我 国 知 名 的 教 育 集 团 。 
 教 育 理 念 三 维 教 育 高 维 成 就 T h r e e D i m e n s i o n a l E d u c a t i o n H i g h D i m e n s i o n a l A c h i e v e m e n t s “ 三 维 教 育 ” 即 是 为 孩 子 们 创 造 个 性 、 群 体 、 自 然 三 位 一 体 ， 气 质 、 才 智 、 立 志 三 位 圆 融 ， 形 而 上 、 形 而 下 、 形 神 同 会 ， 把 控 过 去 、 现 在 、 未 来 的 立 体 全 息 的 、 生 机 勃 勃 的 、 深 邃 广 阔 的 、 具 足 静 态 思 维 、 动 态 开 拓 的 生 活 与 学 习 空 间 ， 以 及 具 有 活 力 生 机 的 知 识 营 养 、 高 品 位 的 师 资 风 范 、 清 新 活 灵 的 教 学 生 态 。 
 “ 高 维 成 就 ” 借 物 理 学 概 念 ， “ 三 维 ” 指 立 体 空 间 ， “ 四 维 ” 是 时 间 ， 优 质 的 教 育 模 式 应 是 因 材 施 教 ， 用 较 短 的 时 间 为 社 会 提 供 出 色 的 人 才 。 
 培 养 目 标 培 养 目 标 尚 自 然 让 教 育 回 归 本 源 ， 基 于 教 育 符 合 孩 子 成 长 的 自 然 法 则 ， 将 课 堂 学 习 与 社 会 实 践 探 索 相 结 合 。 
 展 个 性 让 个 性 得 以 舒 展 ， 兼 顾 全 面 发 展 和 学 有 特 长 。 
 开 心 智 培 养 人 的 潜 能 心 智 ， 帮 助 学 子 们 发 现 自 己 ， 发 展 自 己 。 
 育 精 英 培 育 有 理 想 信 念 、 有 高 尚 道 德 情 操 的 人 ， 为 国 家 培 育 未 来 栋 梁 之 才 。 
 企 业 荣 誉 京 学 教 育 集 团 及 京 学 附 属 实 验 幼 儿 园 获 得 知 名 机 构 及 多 家 媒 体 的 高 度 赞 誉 ， 收 获 众 多 奖 项 。 
 2 0 2 1 京 学 教 育 集 团 创 始 人 兼 C E O 李 敬 荣 获 “ 2 0 2 1 年 度 经 济 人 物 · 杰 出 贡 献 奖 ” 2 0 2 0 京 学 教 育 集 团 荣 获 “ 中 国 教 育 十 大 年 度 创 新 企 业 ” 称 号 2 0 2 0 京 学 教 育 集 团 创 始 人 、 C E O 李 敬 荣 获 “ 中 国 （ 行 业 ） 十 大 创 新 人 物 ” 大 奖 2 0 1 9 京 学 教 育 集 团 入 编 《 中 华 人 民 共 和 国 年 鉴 2 0 1 9 》 2 0 1 9 中 国 管 理 科 学 研 究 院 授 予 京 学 教 育 集 团 为 “ 全 国 十 佳 民 办 教 育 培 训 机 构 ” 2 0 1 9 京 学 教 育 集 团 品 牌 形 象 登 录 美 国 纽 约 时 代 广 场 纳 斯 达 克 大 屏 2 0 1 8 腾 讯 教 育 授 予 京 学 教 育 集 团 为 “ 综 合 实 力 教 育 集 团 ” 、 “ 影 响 力 国 际 教 育 品 牌 ” 2 0 1 8 网 易 教 育 授 予 京 学 教 育 集 团 为 “ 影 响 力 教 育 集 团 ” 2 0 1 7 新 浪 教 育 授 予 京 学 附 属 实 验 幼 儿 园 为 “ 中 国 品 牌 影 响 力 儿 童 教 育 机 构 ” 2 0 1 7 腾 讯 教 育 “ 回 响 中 国 ” 授 予 京 学 附 属 实 验 幼 儿 园 为 “ 年 度 影 响 力 儿 童 教 育 品 牌 ” 2 0 1 7 新 华 网 “ 大 国 教 育 之 声 ” 授 予 京 学 附 属 实 验 幼 儿 园 为 “ 年 度 品 牌 实 力 儿 童 教 育 机 构 ” . . . . . . 国 际 合 作 京 学 附 属 实 验 幼 儿 园 积 极 开 展 国 际 交 流 与 合 作 ， 共 享 京 学 教 育 集 团 合 作 网 络 ， 与 美 国 哈 佛 大 学 、 西 北 大 学 等 学 府 建 立 战 略 伙 伴 关 系 ， 在 学 术 研 究 、 高 峰 论 坛 、 教 育 管 理 等 领 域 深 度 合 作 。 
 同 时 ， 京 学 附 属 实 验 幼 儿 园 与 美 国 、 英 国 、 意 大 利 、 德 国 、 芬 兰 、 日 本 、 澳 大 利 亚 等 国 知 名 幼 儿 园 建 立 了 稳 定 的 合 作 关 系 ， 通 过 教 学 交 流 、 学 前 教 育 者 高 端 考 察 全 球 行 等 活 动 提 升 幼 儿 园 园 长 和 教 师 的 专 业 能 力 与 视 野 。 
 理 念 优 势 资 源 优 势 教 育 优 势 幼 儿 园 + 模 式 优 势 科 技 优 势 管 理 优 势 运 营 优 势 师 资 优 势 科 学 合 理 的 幼 儿 一 日 流 程 京 学 附 属 实 验 幼 儿 园 通 过 学 校 教 育 、 家 庭 教 育 、 家 长 教 育 、 社 会 教 育 的 “ 全 景 教 育 理 论 ” 和 别 具 匠 心 的 活 动 设 置 ， 以 科 学 的 幼 儿 一 日 流 程 、 幼 儿 阶 段 的 四 年 成 长 目 标 及 五 大 领 域 为 纬 线 ， 以 京 学 百 年 精 英 1 0 + N 教 育 体 系 为 经 线 ， 以 优 雅 安 全 的 幼 儿 园 环 境 为 高 线 ， 采 用 多 媒 体 互 动 、 艺 术 与 全 健 体 发 展 教 育 、 生 活 实 践 与 社 会 体 验 相 结 合 等 教 育 模 式 ， 构 成 动 态 教 育 和 静 态 教 育 相 结 合 的 立 体 全 息 、 生 机 勃 勃 的 生 活 学 习 空 间 ， 配 合 双 语 教 学 及 优 质 师 幼 互 动 模 式 等 出 色 的 教 育 手 段 ， 让 孩 子 在 体 能 体 质 、 心 理 素 质 、 兴 趣 爱 好 等 方 面 得 到 综 合 发 展 ， 建 立 幼 儿 良 好 的 行 为 习 惯 及 品 德 意 识 ， 培 养 其 自 理 、 自 立 及 独 立 学 习 能 力 ， 实 现 孩 子 们 的 “ 三 维 教 育 ， 高 维 成 就 ” 。 
 国 际 化 的 教 育 资 源 与 研 发 团 队 京 学 教 育 集 团 在 业 内 创 新 研 发 了 独 树 一 帜 的 、 符 合 中 国 幼 儿 身 心 成 长 特 点 的 幼 儿 园 教 育 体 系 。 
 同 时 ， 集 团 充 分 发 挥 教 育 资 源 合 作 优 势 ， 主 办 亚 太 区 婴 幼 儿 成 长 与 发 展 高 峰 论 坛 、 哈 佛 早 教 高 峰 论 坛 、 海 外 名 校 游 学 峰 会 、 家 长 学 校 名 师 讲 座 等 活 动 ， 为 孩 子 和 家 长 的 同 步 成 长 持 续 赋 能 。 
 独 树 一 帜 的 “ 京 学 百 年 精 英 教 育 体 系 ” 集 团 基 于 多 年 早 期 教 育 研 究 实 践 成 果 ， 根 据 儿 童 生 理 学 、 心 理 学 和 社 会 学 的 研 究 理 论 ， 在 业 内 创 新 研 发 了 独 树 一 帜 的 “ 京 学 百 年 精 英 1 0 + N 教 育 体 系 ， 包 含 思 维 游 戏 、 美 德 活 动 、 全 健 体 等 1 0 大 教 育 核 心 活 动 ， 以 及 独 具 特 色 的 创 意 美 术 、 体 育 游 戏 、 编 程 、 围 棋 等 众 多 素 质 养 成 活 动 ， 把 优 质 的 教 育 资 源 ， 给 到 全 国 幼 儿 园 的 孩 子 们 ， 实 现 孩 子 的 高 维 成 就 。 
 开 启 教 育 新 时 代 京 学 附 属 实 验 幼 儿 园 将 一 日 流 程 内 容 延 伸 到 家 庭 ， 幼 儿 结 束 在 幼 儿 园 丰 富 多 彩 的 一 天 回 家 后 ， 可 以 借 助 “ 智 慧 情 景 双 师 课 件 + 智 慧 A I 儿 童 练 习 单 + 智 慧 家 庭 亲 子 陪 伴 资 源 ” 和 家 长 共 同 体 验 探 索 的 妙 趣 。 
 智 慧 家 庭 亲 子 陪 伴 资 源 ， 由 京 学 教 育 研 究 院 1 5 0 多 名 教 育 专 家 历 经 2 0 年 精 心 研 发 倾 力 打 造 ， 拥 有 6 0 余 门 核 心 活 动 素 材 ， 并 通 过 动 画 课 件 、 有 声 故 事 、 互 动 游 戏 等 多 种 趣 味 形 式 ， 使 孩 子 在 语 言 、 艺 术 、 体 能 、 综 合 能 力 、 S T E M 科 技 等 方 面 得 到 提 升 。 
 爱 幼 儿 园 家 园 通 A P P ， 贴 心 服 务 平 台 爱 幼 儿 园 家 园 通 A P P 是 一 个 专 为 幼 儿 、 家 长 、 幼 师 搭 建 的 家 园 共 育 平 台 ， 让 家 长 随 时 了 解 孩 子 在 幼 儿 园 的 生 活 、 学 习 等 情 况 ， 通 过 图 文 形 式 ， 教 师 、 家 长 之 间 可 以 及 时 、 灵 活 、 便 捷 地 进 行 线 上 互 动 ， 从 食 谱 、 教 学 计 划 到 宝 宝 成 长 点 滴 ， 都 被 永 久 记 录 ， 成 为 珍 贵 回 忆 。 
 生 活 记 录 家 长 每 天 每 周 可 查 看 孩 子 的 情 绪 、 进 食 、 睡 眠 、 喝 水 、 大 小 便 次 数 等 所 有 孩 子 的 最 新 状 况 ， 家 园 共 育 ， 呵 护 孩 子 的 健 康 成 长 。 
 班 级 圈 全 面 展 示 班 级 动 态 ， 家 园 互 动 沟 通 ， 与 家 长 共 同 记 录 孩 子 的 日 常 快 乐 时 光 。 
 成 长 时 光 家 长 可 随 时 发 布 消 息 ， 用 图 文 记 录 孩 子 的 成 长 点 滴 。 
 考 勤 记 录 一 份 日 历 ， 一 目 了 然 ， 可 供 家 长 查 看 孩 子 在 园 期 间 的 所 有 考 勤 记 录 ， 也 方 便 老 师 及 时 了 解 到 孩 子 在 家 的 情 况 。 
 校 园 食 谱 孩 子 每 天 吃 什 么 ， 这 里 都 有 展 示 ， 让 家 长 更 放 心 。 
 可 随 时 查 看 孩 子 在 幼 儿 园 的 早 餐 、 早 加 餐 、 午 餐 、 午 加 餐 、 晚 餐 的 食 谱 ， 科 学 搭 配 营 养 健 康 ， 呵 护 孩 子 的 健 康 成 长 。 
 教 学 计 划 突 破 时 空 限 制 ， 让 家 长 随 时 了 解 教 师 教 学 计 划 以 及 各 种 主 题 活 动 等 。 
 在 线 缴 费 便 捷 的 缴 费 流 程 ， 让 家 长 远 程 在 线 自 助 缴 费 ， 更 加 方 便 化 、 简 单 化 、 智 能 化 。 
 京 学 S a a S 云 智 慧 幼 儿 园 管 理 平 台 京 学 S a a S 云 智 慧 幼 儿 园 管 理 平 台 是 京 学 教 育 集 团 自 主 研 发 的 全 数 字 幼 儿 园 综 合 管 理 平 台 ， 让 幼 儿 园 工 作 轻 松 ， 决 策 准 确 。 
 不 仅 是 幼 儿 园 各 项 运 营 信 息 的 仪 表 盘 ， 也 是 园 长 、 幼 师 、 后 勤 人 员 工 作 的 控 制 台 ， 指 导 园 所 平 稳 运 行 ， 不 断 发 展 ， 向 更 高 品 质 幼 儿 园 的 目 标 前 进 。 
 京 学 S a a S 云 智 慧 幼 儿 园 管 理 平 台 各 项 卓 尔 不 凡 的 功 能 中 特 别 亮 眼 的 是 全 流 程 闭 环 管 理 ， 该 管 理 思 想 凸 显 人 力 资 源 建 设 在 运 营 管 理 中 的 重 要 地 位 ， 支 持 人 员 入 职 、 培 训 、 绩 效 、 成 长 的 全 流 程 数 字 化 运 行 ， 高 效 培 养 人 才 ， 激 发 员 工 自 主 、 向 上 的 工 作 热 情 。 
 京 学 S a a S 云 智 慧 幼 儿 园 管 理 平 台 还 独 树 一 帜 地 建 立 了 场 景 化 管 理 ， 使 得 招 生 、 缴 费 、 家 园 沟 通 更 为 高 效 。 
 京 学 S a a S 云 智 慧 幼 儿 园 管 理 平 台 支 持 了 一 整 套 幼 儿 园 教 育 教 学 内 容 ， 集 视 频 、 动 画 、 儿 童 练 习 为 一 身 ， 由 京 学 教 育 集 团 精 英 自 主 研 发 ， 为 教 师 、 孩 子 、 家 长 提 供 了 丰 富 多 彩 、 启 发 兴 趣 和 亲 子 陪 伴 的 优 质 资 源 。 
 京 学 S a a S 云 智 慧 幼 儿 园 管 理 平 台 还 支 撑 了 家 园 通 A p p 和 包 括 考 勤 、 监 控 、 触 控 一 体 机 、 教 师 P A D 、 家 庭 P A D 、 机 器 人 等 在 内 的 多 款 智 能 硬 件 ， 规 范 了 行 业 各 项 标 准 ， 使 运 营 管 理 专 业 化 、 精 细 化 、 人 性 化 ， 成 就 面 向 未 来 的 数 字 化 全 智 慧 教 育 机 构 。 
 京 学 S a a S 云 智 慧 幼 儿 园 管 理 平 台 助 天 下 幼 儿 园 成 就 教 育 理 想 。 
 空 间 美 学 ， 温 馨 环 境 ， 呵 护 成 长 每 一 步 幼 儿 园 由 知 名 设 计 团 队 设 计 ， 注 重 从 各 个 功 能 空 间 的 点 线 面 以 及 物 品 陈 设 、 色 彩 、 材 质 等 方 面 入 手 ， 以 富 有 感 染 力 和 亲 和 力 的 设 计 手 法 营 造 空 间 环 境 ， 提 供 有 设 计 感 的 室 内 活 动 空 间 ， 同 时 关 注 细 节 ， 包 括 墙 壁 的 颜 色 、 家 具 的 形 状 、 物 品 的 摆 放 方 式 等 ， 创 造 符 合 幼 儿 审 美 的 空 间 ， 以 吸 引 幼 儿 参 与 其 中 ， 运 用 感 官 主 动 探 索 环 境 。 
 安 全 舒 适 ， 开 放 透 明 ， 保 障 孩 子 安 全 幼 儿 园 将 环 境 安 全 、 食 品 安 全 、 用 品 安 全 、 接 送 安 全 等 幼 儿 的 各 项 安 全 都 放 在 第 一 位 ， 每 一 天 都 3 6 0 度 无 死 角 的 保 护 幼 儿 不 受 伤 害 。 
 温 馨 的 “ 家 庭 式 ” 氛 围 环 境 ， 安 全 保 证 ， 让 家 长 安 心 ， 孩 子 开 心 。 
 科 学 配 餐 ， 满 足 幼 儿 成 长 所 需 幼 儿 园 食 谱 根 据 婴 幼 儿 营 养 标 准 科 学 配 餐 ， 按 照 幼 儿 的 年 龄 特 点 和 季 节 变 化 情 况 ， 每 天 根 据 幼 儿 的 膳 食 营 养 摄 入 量 科 学 搭 配 食 谱 ， 食 谱 每 周 一 更 新 ， 以 确 保 营 养 搭 配 的 合 理 化 、 品 种 的 多 样 化 、 营 养 价 值 平 衡 化 ， 促 进 幼 儿 的 身 体 健 康 成 长 。 
 严 格 优 选 ， 持 证 上 岗 ， 爱 岗 敬 业 幼 儿 园 严 格 优 选 优 质 师 资 ， 教 师 均 具 有 国 家 颁 发 的 教 师 资 格 证 ， 经 过 京 学 教 育 总 部 、 世 幼 联 教 育 理 念 及 教 育 方 法 专 业 严 格 的 培 训 后 ， 获 得 由 京 学 教 育 集 团 和 世 幼 联 颁 发 的 教 师 岗 位 资 格 证 、 高 级 资 格 证 。 
 完 成 集 团 组 织 的 全 部 培 训 和 系 统 化 考 核 后 ， 园 所 优 质 老 师 将 持 四 证 上 岗 ， 真 正 实 现 行 业 高 标 准 要 求 。 
 高 水 准 的 外 教 团 队 京 学 附 属 实 验 幼 儿 园 总 部 拥 有 优 质 的 外 教 团 队 ， 所 聘 外 教 来 自 美 国 、 英 国 、 加 拿 大 、 澳 大 利 亚 等 英 语 国 家 ， 均 经 过 严 格 的 筛 选 考 核 ， 具 有 T E S O L 证 书 及 教 师 资 格 证 ， 具 备 丰 富 深 厚 的 幼 儿 教 育 经 验 和 饱 满 的 教 育 热 情 ， 为 幼 儿 开 阔 国 际 视 野 奠 定 良 好 基 础 。 
 爱 生 如 子 ， 用 心 呵 护 园 所 教 师 秉 持 京 学 教 育 集 团 “ 爱 · 真 诚 · 和 谐 “ 的 人 文 理 念 ， 有 着 良 好 的 敬 业 精 神 和 职 业 追 求 ， 爱 生 如 子 ， 爱 岗 敬 业 ， 以 服 务 中 国 教 育 事 业 为 己 任 ， 关 爱 每 一 位 孩 子 的 健 康 成 长 ， 用 爱 心 呵 护 每 一 个 孩 子 的 快 乐 ， 助 力 童 年 启 航 。 
 园 所 优 势 理 念 优 势 科 学 合 理 的 幼 儿 一 日 流 程 京 学 附 属 实 验 幼 儿 园 通 过 学 校 教 育 、 家 庭 教 育 、 家 长 教 育 、 社 会 教 育 的 “ 全 景 教 育 理 论 ” 和 别 具 匠 心 的 活 动 设 置 ， 以 科 学 的 幼 儿 一 日 流 程 、 幼 儿 阶 段 的 四 年 成 长 目 标 及 五 大 领 域 为 纬 线 ， 以 京 学 百 年 精 英 1 0 + N 教 育 体 系 为 经 线 ， 以 优 雅 安 全 的 幼 儿 园 环 境 为 高 线 ， 采 用 多 媒 体 互 动 、 艺 术 与 全 健 体 发 展 教 育 、 生 活 实 践 与 社 会 体 验 相 结 合 等 教 育 模 式 ， 构 成 动 态 教 育 和 静 态 教 育 相 结 合 的 立 体 全 息 、 生 机 勃 勃 的 生 活 学 习 空 间 ， 配 合 双 语 教 学 及 优 质 师 幼 互 动 模 式 等 出 色 的 教 育 手 段 ， 让 孩 子 在 体 能 体 质 、 心 理 素 质 、 兴 趣 爱 好 等 方 面 得 到 综 合 发 展 ， 建 立 幼 儿 良 好 的 行 为 习 惯 及 品 德 意 识 ， 培 养 其 自 理 、 自 立 及 独 立 学 习 能 力 ， 实 现 孩 子 们 的 “ 三 维 教 育 ， 高 维 成 就 ” 。 
 资 源 优 势 国 际 化 的 教 育 资 源 与 研 发 团 队 京 学 教 育 集 团 在 业 内 创 新 研 发 了 独 树 一 帜 的 、 符 合 中 国 幼 儿 身 心 成 长 特 点 的 幼 儿 园 教 育 体 系 。 
 同 时 ， 集 团 充 分 发 挥 教 育 资 源 合 作 优 势 ， 主 办 亚 太 区 婴 幼 儿 成 长 与 发 展 高 峰 论 坛 、 哈 佛 早 教 高 峰 论 坛 、 海 外 名 校 游 学 峰 会 、 家 长 学 校 名 师 讲 座 等 活 动 ， 为 孩 子 和 家 长 的 同 步 成 长 持 续 赋 能 。 
 教 育 优 势 独 树 一 帜 的 “ 京 学 百 年 精 英 教 育 体 系 ” 集 团 基 于 多 年 早 期 教 育 研 究 实 践 成 果 ， 根 据 儿 童 生 理 学 、 心 理 学 和 社 会 学 的 研 究 理 论 ， 在 业 内 创 新 研 发 了 独 树 一 帜 的 “ 京 学 百 年 精 英 1 0 + N 教 育 体 系 ， 包 含 思 维 游 戏 、 美 德 活 动 、 全 健 体 等 1 0 大 教 育 核 心 活 动 ， 以 及 独 具 特 色 的 创 意 美 术 、 体 育 游 戏 、 编 程 、 围 棋 等 众 多 素 质 养 成 活 动 ， 把 优 质 的 教 育 资 源 ， 给 到 全 国 幼 儿 园 的 孩 子 们 ， 实 现 孩 子 的 高 维 成 就 。 
 幼 儿 园 + 模 式 优 势 开 启 教 育 新 时 代 京 学 附 属 实 验 幼 儿 园 将 一 日 流 程 内 容 延 伸 到 家 庭 ， 幼 儿 结 束 在 幼 儿 园 丰 富 多 彩 的 一 天 回 家 后 ， 可 以 借 助 “ 智 慧 情 景 双 师 课 件 + 智 慧 A I 儿 童 练 习 单 + 智 慧 家 庭 亲 子 陪 伴 资 源 ” 和 家 长 共 同 体 验 探 索 的 妙 趣 。 
 智 慧 家 庭 亲 子 陪 伴 资 源 ， 由 京 学 教 育 研 究 院 1 5 0 多 名 教 育 专 家 历 经 2 0 年 精 心 研 发 倾 力 打 造 ， 拥 有 6 0 余 门 核 心 活 动 素 材 ， 并 通 过 动 画 课 件 、 有 声 故 事 、 互 动 游 戏 等 多 种 趣 味 形 式 ， 使 孩 子 在 语 言 、 艺 术 、 体 能 、 综 合 能 力 、 S T E M 科 技 等 方 面 得 到 提 升 。 
 科 技 优 势 爱 幼 儿 园 家 园 通 A P P ， 贴 心 服 务 平 台 爱 幼 儿 园 家 园 通 A P P 是 一 个 专 为 幼 儿 、 家 长 、 幼 师 搭 建 的 家 园 共 育 平 台 ， 让 家 长 随 时 了 解 孩 子 在 幼 儿 园 的 生 活 、 学 习 等 情 况 ， 通 过 图 文 形 式 ， 教 师 、 家 长 之 间 可 以 及 时 、 灵 活 、 便 捷 地 进 行 线 上 互 动 ， 从 食 谱 、 教 学 计 划 到 宝 宝 成 长 点 滴 ， 都 被 永 久 记 录 ， 成 为 珍 贵 回 忆 。 
 生 活 记 录 家 长 每 天 每 周 可 查 看 孩 子 的 情 绪 、 进 食 、 睡 眠 、 喝 水 、 大 小 便 次 数 等 所 有 孩 子 的 最 新 状 况 ， 家 园 共 育 ， 呵 护 孩 子 的 健 康 成 长 。 
 班 级 圈 全 面 展 示 班 级 动 态 ， 家 园 互 动 沟 通 ， 与 家 长 共 同 记 录 孩 子 的 日 常 快 乐 时 光 。 
 成 长 时 光 家 长 可 随 时 发 布 消 息 ， 用 图 文 记 录 孩 子 的 成 长 点 滴 。 
 考 勤 记 录 一 份 日 历 ， 一 目 了 然 ， 可 供 家 长 查 看 孩 子 在 园 期 间 的 所 有 考 勤 记 录 ， 也 方 便 老 师 及 时 了 解 到 孩 子 在 家 的 情 况 。 
 校 园 食 谱 孩 子 每 天 吃 什 么 ， 这 里 都 有 展 示 ， 让 家 长 更 放 心 。 
 可 随 时 查 看 孩 子 在 幼 儿 园 的 早 餐 、 早 加 餐 、 午 餐 、 午 加 餐 、 晚 餐 的 食 谱 ， 科 学 搭 配 营 养 健 康 ， 呵 护 孩 子 的 健 康 成 长 。 
 教 学 计 划 突 破 时 空 限 制 ， 让 家 长 随 时 了 解 教 师 教 学 计 划 以 及 各 种 主 题 活 动 等 。 
 在 线 缴 费 便 捷 的 缴 费 流 程 ， 让 家 长 远 程 在 线 自 助 缴 费 ， 更 加 方 便 化 、 简 单 化 、 智 能 化 。 
 管 理 优 势 京 学 S a a S 云 智 慧 幼 儿 园 管 理 平 台 京 学 S a a S 云 智 慧 幼 儿 园 管 理 平 台 是 京 学 教 育 集 团 自 主 研 发 的 全 数 字 幼 儿 园 综 合 管 理 平 台 ， 让 幼 儿 园 工 作 更 轻 松 ， 决 策 更 准 确 。 
 京 学 S a a S 云 智 慧 幼 儿 园 管 理 平 台 ， 不 仅 是 幼 儿 园 各 项 运 营 信 息 的 仪 表 盘 ， 也 是 园 长 、 幼 师 、 后 勤 人 员 工 作 的 控 制 台 ， 指 导 园 所 平 稳 运 行 ， 不 断 发 展 ， 向 更 高 品 质 幼 儿 园 的 目 标 前 进 。 
 京 学 S a a S 云 智 慧 幼 儿 园 管 理 平 台 ， 各 项 卓 尔 不 凡 的 功 能 中 特 别 亮 眼 的 是 全 流 程 闭 环 管 理 ， 该 管 理 思 想 凸 显 人 力 资 源 建 设 在 园 所 运 营 中 的 重 要 地 位 ， 支 持 人 员 入 职 、 培 训 、 绩 效 、 成 长 的 全 流 程 数 字 化 运 行 ， 高 效 培 养 人 才 ， 最 大 程 度 激 发 员 工 自 主 、 向 上 的 工 作 热 情 。 
 京 学 S a a S 云 智 慧 幼 儿 园 管 理 平 台 还 独 树 一 帜 场 景 化 管 理 ， 让 幼 儿 园 里 每 一 个 人 都 可 依 据 其 岗 位 流 程 从 容 完 成 各 项 工 作 ， 工 作 有 计 划 ， 可 记 录 ， 能 查 找 。 
 京 学 S a a S 云 智 慧 幼 儿 园 管 理 平 台 支 持 了 一 整 套 幼 儿 园 教 育 教 学 内 容 ， 集 视 频 、 动 画 、 儿 童 练 习 为 一 身 ， 由 京 学 教 育 集 团 研 发 ， 为 教 师 、 孩 子 、 家 长 提 供 了 丰 富 多 彩 、 启 发 兴 趣 和 亲 子 陪 伴 的 优 质 资 源 。 
 京 学 S a a S 云 智 慧 幼 儿 园 管 理 平 台 还 支 撑 了 家 校 通 A p p 和 包 括 考 勤 、 监 控 、 触 控 一 体 机 、 教 师 和 儿 童 平 板 电 脑   、 机 器 人 等 多 款 智 能 硬 件 ， 开 创 了 行 业 各 项 标 准 ， 使 幼 儿 园 运 营 专 业 化 、 精 细 化 、 人 性 化 ， 成 就 面 向 未 来 的 数 字 化 全 智 慧 幼 儿 园 。 
 京 学 S a a S 云 智 慧 幼 儿 园 管 理 平 台 助 天 下 幼 儿 园 成 就 教 育 理 想 。 
 运 营 优 势 空 间 美 学 ， 温 馨 环 境 ， 呵 护 成 长 每 一 步 幼 儿 园 由 设 计 团 队 设 计 ， 注 重 从 各 个 功 能 空 间 的 点 线 面 以 及 物 品 陈 设 、 色 彩 、 材 质 等 方 面 入 手 ， 以 富 有 感 染 力 和 亲 和 力 的 设 计 手 法 营 造 空 间 环 境 ， 提 供 有 设 计 感 的 室 内 活 动 空 间 ， 同 时 关 注 细 节 ， 包 括 墙 壁 的 颜 色 、 家 具 的 形 状 、 物 品 的 摆 放 方 式 等 ， 创 造 符 合 幼 儿 审 美 的 空 间 ， 以 吸 引 幼 儿 参 与 其 中 ， 运 用 感 官 主 动 探 索 环 境 。 
 安 全 舒 适 ， 开 放 透 明 ， 保 障 孩 子 安 全 幼 儿 园 将 环 境 安 全 、 食 品 安 全 、 用 品 安 全 、 接 送 安 全 等 幼 儿 的 各 项 安 全 都 放 在 第 一 位 ， 每 一 天 都 3 6 0 度 无 死 角 的 保 护 幼 儿 不 受 伤 害 。 
 温 馨 的 “ 家 庭 式 ” 氛 围 环 境 ， 安 全 保 证 ， 让 家 长 安 心 ， 孩 子 开 心 。 
 科 学 配 餐 ， 满 足 幼 儿 成 长 所 需 幼 儿 园 食 谱 根 据 婴 幼 儿 营 养 科 学 配 餐 ， 按 照 幼 儿 的 年 龄 特 点 和 季 节 变 化 情 况 ， 每 天 根 据 幼 儿 的 膳 食 营 养 摄 入 量 科 学 搭 配 食 谱 ， 食 谱 每 周 一 更 新 ， 以 确 保 营 养 搭 配 的 合 理 化 、 品 种 的 多 样 化 、 营 养 价 值 平 衡 化 ， 促 进 幼 儿 的 身 体 健 康 成 长 。 
 师 资 优 势 严 格 优 选 ， 持 证 上 岗 ， 爱 岗 敬 业 幼 儿 园 严 格 优 选 优 质 师 资 ， 教 师 均 具 有 国 家 颁 发 的 教 师 资 格 证 ， 经 过 京 学 教 育 总 部 、 世 幼 联 教 育 理 念 及 教 育 方 法 专 业 严 格 的 培 训 后 ， 获 得 由 京 学 教 育 集 团 和 世 幼 联 颁 发 的 教 师 岗 位 资 格 证 、 高 级 资 格 证 。 
 完 成 集 团 组 织 的 全 部 培 训 和 系 统 化 考 核 后 ， 园 所 优 质 老 师 将 持 四 证 上 岗 ， 真 正 实 现 行 业 高 标 准 要 求 。 
 高 水 准 的 外 教 团 队 京 学 附 属 实 验 幼 儿 园 总 部 拥 有 优 质 的 外 教 团 队 ， 所 聘 外 教 来 自 美 国 、 英 国 、 加 拿 大 、 澳 大 利 亚 等 英 语 国 家 ， 均 经 过 严 格 的 筛 选 考 核 ， 具 有 T E S O L 证 书 及 教 师 资 格 证 ， 具 备 丰 富 深 厚 的 幼 儿 教 育 经 验 和 饱 满 的 教 育 热 情 ， 为 幼 儿 开 阔 国 际 视 野 奠 定 良 好 基 础 。 
 爱 生 如 子 ， 用 心 呵 护 园 所 教 师 秉 持 京 学 教 育 集 团 “ 爱 · 真 诚 · 和 谐 “ 的 人 文 理 念 ， 有 着 良 好 的 敬 业 精 神 和 职 业 追 求 ， 爱 生 如 子 ， 爱 岗 敬 业 ， 以 服 务 中 国 教 育 事 业 为 己 任 ， 关 爱 每 一 位 孩 子 的 健 康 成 长 ， 用 爱 心 呵 护 每 一 个 孩 子 的 快 乐 ， 助 力 童 年 启 航 。 
 核 心 设 计 理 念 全 景 教 育 理 论 三 维 教 育 ， 高 维 成 就 京 学 附 属 实 验 幼 儿 园 通 过 学 校 教 育 、 家 庭 教 育 、 家 长 教 育 、 社 会 教 育 的 “ 全 景 教 育 理 论 ” 和 活 动 设 计 ， 以 幼 儿 的 一 日 生 活 学 习 流 程 、 幼 儿 阶 段 的 四 年 成 长 目 标 及 五 大 领 域 为 纬 线 ， 以 京 学 百 年 精 英 1 0 + N 教 育 体 系 为 经 线 ， 以 优 雅 安 全 的 幼 儿 园 环 境 为 高 线 ， 采 用 多 媒 体 互 动 、 艺 术 与 全 健 体 发 展 教 育 、 生 活 实 践 与 社 会 体 验 相 结 合 等 教 育 模 式 ， 构 成 动 态 教 育 和 静 态 教 育 相 结 合 的 立 体 全 息 、 生 机 勃 勃 的 生 活 学 习 空 间 ， 配 合 双 语 教 学 及 优 质 师 幼 互 动 模 式 等 出 色 的 教 育 手 段 ， 让 孩 子 在 体 能 体 质 、 心 理 素 质 、 兴 趣 爱 好 等 方 面 得 到 综 合 发 展 ， 建 立 幼 儿 良 好 的 行 为 习 惯 及 品 德 意 识 ， 培 养 儿 童 自 理 、 自 立 及 独 立 学 习 能 力 ， 实 现 孩 子 们 的 “ 三 维 教 育 ， 高 维 成 就 ” 。 
 班 型 设 置 班 型 设 置 ， 各 具 特 色 ， 先 测 后 教 ， 注 重 幼 儿 能 力 发 展 ， 有 针 对 性 指 导 。 
 中 华 精 英 班 （ 2 ~ 6 岁 ） 京 学 百 年 精 英 教 育 体 系 ， 在 幼 儿 园 有 准 备 的 环 境 中 ， 在 游 戏 活 动 和 一 日 生 活 中 贯 穿 完 成 ， 包 括 语 言 发 展 、 爱 尔 福 英 语 、 思 维 游 戏 、 美 德 活 动 、 全 健 体 、 才 艺 美 术 、 才 艺 音 乐 、 趣 味 美 厨 、 社 会 实 践 主 题 活 动 、 科 学 小 实 验 1 0 大 教 育 活 动 内 容 。 
 国 学 精 英 班 （ 3 ~ 6 岁 ） 为 幼 儿 开 设 了 系 统 、 快 乐 的 《 幼 儿 国 学 情 境 乐 园 》 系 列 活 动 。 
 活 动 中 渗 透 八 大 教 育 ， 即 生 命 、 感 恩 、 礼 仪 、 仁 爱 、 自 我 、 荣 誉 、 理 想 和 自 然 教 育 ， 注 重 培 养 幼 儿 的 六 艺 能 力 ， 即 礼 （ 人 际 ） 、 乐 （ 审 美 ） 、 射 （ 运 动 ） 、 御 （ 空 间 ） ， 书 （ 语 言 ） 、 数 （ 逻 辑 ） 。 
 幼 儿 不 仅 得 到 国 学 经 典 之 熏 陶 ， 更 在 琴 棋 书 画 、 习 惯 美 德 上 得 到 教 育 。 
 国 际 精 英 班 （ 2 ~ 6 岁 ） 京 学 附 属 实 验 幼 儿 园 外 教 教 研 团 队 ， 提 倡 在 快 乐 中 有 效 地 促 进 幼 儿 的 智 商 、 情 商 、 多 维 度 思 维 、 综 合 表 达 能 力 以 及 美 德 、 艺 术 、 体 育 诸 方 面 的 全 面 发 展 。 
 幼 儿 每 天 在 设 置 丰 富 的 环 境 中 ， 参 与 生 活 实 践 、 感 官 数 学 、 科 学 认 知 、 语 言 发 展 、 艺 术 文 化 五 大 中 心 系 统 的 游 戏 和 活 动 。 
 趣 味 活 动 乐 动 操 、 体 育 游 戏 、 创 意 美 术 、 儿 童 国 画 、 趣 味 折 纸 、 成 语 故 事 、 历 史 故 事 、 经 典 童 谣 、 英 文 原 创 歌 曲 、 编 程 、 围 棋 、 轮 滑 、 跳 绳 、 中 华 武 术 、 跆 拳 道 、 足 球 、 网 球 、 高 尔 夫 、 国 际 象 棋 、 陶 泥 、 剪 纸 、 儿 童 剧 、 故 事 会 等 特 色 活 动 选 择 多 样 ， 具 体 开 设 的 活 动 因 校 园 而 异 ， 帮 助 儿 童 涉 猎 发 展 各 种 兴 趣 爱 好 , 塑 造 优 良 性 格 品 德 , 养 成 优 秀 学 习 习 惯 ， 让 孩 子 受 益 一 生 。 
 班 型 设 置 班 型 设 置 ， 各 具 特 色 ， 先 测 后 教 ， 注 重 幼 儿 能 力 发 展 ， 有 针 对 性 指 导 。 
 中 华 精 英 班 （ 2 ~ 6 岁 ） 京 学 百 年 精 英 教 育 体 系 吸 纳 国 际 科 研 理 论 和 国 内 实 践 成 果 ， 在 幼 儿 园 有 准 备 的 环 境 中 ， 在 游 戏 活 动 和 一 日 生 活 中 贯 穿 完 成 ， 包 括 语 言 发 展 、 爱 尔 福 英 语 、 思 维 游 戏 、 美 德 活 动 、 全 健 体 、 才 艺 美 术 、 才 艺 音 乐 、 趣 味 美 厨 、 社 会 实 践 主 题 活 动 、 科 学 小 实 验 1 0 大 教 育 活 动 内 容 。 
 国 学 精 英 班 （ 3 ~ 6 岁 ） 为 幼 儿 开 设 了 系 统 、 快 乐 的 《 幼 儿 国 学 情 境 乐 园 》 系 列 活 动 。 
 活 动 中 渗 透 八 大 教 育 ， 即 生 命 、 感 恩 、 礼 仪 、 仁 爱 、 自 我 、 荣 誉 、 理 想 和 自 然 教 育 ， 注 重 培 养 幼 儿 的 六 艺 能 力 ， 即 礼 （ 人 际 ） 、 乐 （ 审 美 ） 、 射 （ 运 动 ） 、 御 （ 空 间 ） ， 书 （ 语 言 ） 、 数 （ 逻 辑 ） 。 
 幼 儿 不 仅 得 到 国 学 经 典 之 熏 陶 ， 更 在 琴 棋 书 画 、 习 惯 美 德 上 得 到 教 育 。 
 国 际 精 英 班 （ 2 ~ 6 岁 ） 京 学 附 属 实 验 幼 儿 园 外 教 教 研 团 队 采 全 球 各 类 幼 教 理 论 实 践 之 长 ， 提 倡 在 快 乐 中 有 效 地 促 进 幼 儿 的 智 商 、 情 商 、 多 维 度 思 维 、 综 合 表 达 能 力 以 及 美 德 、 艺 术 、 体 育 诸 方 面 的 全 面 发 展 。 
 幼 儿 每 天 在 设 置 丰 富 的 环 境 中 ， 参 与 生 活 实 践 、 感 官 数 学 、 科 学 认 知 、 语 言 发 展 、 艺 术 文 化 五 大 中 心 系 统 的 游 戏 和 活 动 。 
 趣 味 活 动 乐 动 操 、 体 育 游 戏 、 创 意 美 术 、 儿 童 国 画 、 趣 味 折 纸 、 成 语 故 事 、 历 史 故 事 、 经 典 童 谣 、 英 文 原 创 歌 曲 、 编 程 、 围 棋 、 轮 滑 、 跳 绳 、 中 华 武 术 、 跆 拳 道 、 足 球 、 网 球 、 高 尔 夫 、 国 际 象 棋 、 陶 泥 、 剪 纸 、 儿 童 剧 、 故 事 会 等 特 色 活 动 选 择 多 样 ， 具 体 开 设 的 活 动 因 校 园 而 异 ， 帮 助 儿 童 涉 猎 发 展 各 种 兴 趣 爱 好 , 塑 造 优 良 性 格 品 德 , 养 成 优 秀 学 习 习 惯 ， 让 孩 子 受 益 一 生 。 
 教 育 特 色 科 学 合 理 的 幼 儿 一 日 流 程 遵 循 “ 一 日 生 活 皆 教 育 ” 原 则 ， 科 学 严 谨 的 细 化 了 幼 儿 一 日 流 程 ， 将 生 活 习 惯 养 成 、 八 大 能 力 培 养 、 游 戏 学 习 等 融 入 一 日 生 活 各 环 节 。 
 在 形 成 良 好 生 活 习 惯 的 同 时 ， 为 幼 儿 全 面 发 展 奠 定 了 良 好 基 础 。 
 幼 儿 主 动 探 索 游 戏 为 主 要 学 习 途 径 在 区 域 游 戏 环 境 中 ， 尊 重 幼 儿 的 自 主 选 择 ， 培 养 其 专 注 度 与 克 制 力 ， 让 幼 儿 积 极 主 动 探 索 学 习 ， “ 玩 中 学 ， 学 中 玩 ” ， 收 获 个 性 化 成 长 的 乐 趣 。 
 适 宜 幼 儿 的 教 育 环 境 “ 环 境 即 教 育 ” ， 将 幼 儿 活 动 室 、 游 戏 区 域 设 置 、 特 色 功 能 教 室 、 主 题 墙 、 作 品 墙 、 走 廊 等 环 境 创 设 艺 术 化 、 教 育 化 、 趣 味 化 、 游 戏 化 、 互 动 化 、 人 性 化 ， 让 环 境 “ 会 说 话 ” 。 
 能 力 测 评 ， 以 学 定 教 尊 重 幼 儿 的 自 然 成 长 与 发 展 规 律 ， 幼 师 根 据 体 能 发 展 、 生 活 自 理 能 力 、 社 会 交 往 能 力 、 语 言 发 展 能 力 、 数 学 思 维 能 力 、 科 学 探 索 能 力 、 美 术 创 造 能 力 、 音 乐 综 合 能 力 等 五 大 领 域 八 大 能 力 发 展 测 评 ， 了 解 幼 儿 近 期 发 展 能 力 ， 有 针 对 性 的 创 设 活 动 环 境 及 有 目 的 指 导 。 
 一 对 一 或 小 组 指 导 为 教 育 策 略 关 注 幼 儿 个 体 差 异 ， 结 合 个 性 化 的 成 长 需 求 ， 为 幼 儿 量 身 定 制 个 性 化 发 展 计 划 与 方 案 ， 通 过 教 师 一 对 一 的 个 别 指 导 与 同 能 力 水 平 幼 儿 的 小 组 学 习 ， 对 幼 儿 实 施 有 效 教 育 。 
 丰 富 的 游 戏 素 材 6 0 + 核 心 活 动 内 容 、 上 万 个 游 戏 素 材 ， 将 传 统 的 文 字 教 案 ， 转 变 成 丰 富 的 电 子 资 源 游 戏 素 材 ， 帮 助 教 师 解 决 寻 找 教 学 游 戏 素 材 的 困 惑 ， 有 效 提 高 幼 儿 参 与 游 戏 活 动 的 积 极 性 。 
 特 色 活 动 辅 助 素 质 教 育 超 市 体 验 、 银 行 参 观 、 敬 老 院 慰 问 等 校 外 社 会 实 践 活 动 ， 让 幼 儿 融 入 社 会 ， 了 解 社 会 ； 母 亲 节 、 美 厨 体 验 等 校 内 体 验 活 动 ， 让 幼 儿 能 力 得 到 提 升 。 
 另 外 ， 中 外 传 统 节 日 以 及 二 十 四 节 气 活 动 ， 让 幼 儿 了 解 中 外 文 化 与 节 气 相 关 的 生 活 常 识 。 
 智 能 科 技 赋 能 以 科 技 创 新 教 育 ， 用 科 技 赋 能 教 育 ， 有 效 利 用 教 师 P A D 、 学 生 P A D 、 管 理 P A D 、 家 长 学 校 P A D 、 考 勤 机 器 人 、 互 动 一 体 机 等 智 能 硬 件 ， 以 及 “ 智 慧 情 景 双 师 课 件 + 智 慧 A I 儿 童 练 习 单 + 智 慧 家 庭 亲 子 陪 伴 资 源 ” 于 一 体 的 “ 三 智 一 体 全 时 空 教 育 模 式 ” ， 穿 越 时 空 ， 让 优 质 教 育 “ 身 临 其 境 ” 陪 伴 孩 子 ， 让 优 质 资 源 触 手 可 及 ， 实 现 科 学 管 理 、 高 效 育 儿 、 智 能 学 习 于 一 体 的 智 慧 园 所 和 智 慧 家 长 课 堂 。 
 教 育 特 色 科 学 的 幼 儿 一 日 流 程 遵 循 “ 一 日 生 活 皆 教 育 ” 原 则 ， 科 学 严 谨 的 细 化 了 幼 儿 一 日 流 程 ， 将 生 活 习 惯 养 成 、 八 大 能 力 培 养 、 游 戏 学 习 等 融 入 一 日 生 活 各 环 节 。 
 在 形 成 良 好 生 活 习 惯 的 同 时 ， 为 幼 儿 全 面 发 展 奠 定 了 良 好 基 础 。 
 适 宜 幼 儿 的 教 育 环 境 “ 环 境 即 教 育 ” ， 将 幼 儿 活 动 室 、 游 戏 区 域 设 置 、 特 色 功 能 教 室 、 主 题 墙 、 作 品 墙 、 走 廊 等 环 境 创 设 艺 术 化 、 教 育 化 、 趣 味 化 、 游 戏 化 、 互 动 化 、 人 性 化 ， 让 环 境 “ 会 说 话 ” 。 
 丰 富 的 游 戏 素 材 6 0 + 核 心 活 动 内 容 、 上 万 个 游 戏 素 材 ， 将 传 统 的 文 字 教 案 ， 转 变 成 丰 富 的 电 子 资 源 游 戏 素 材 ， 帮 助 教 师 解 决 寻 找 教 学 游 戏 素 材 的 困 惑 ， 有 效 提 高 幼 儿 参 与 游 戏 活 动 的 积 极 性 。 
 特 色 活 动 辅 助 素 质 教 育 超 市 体 验 、 银 行 参 观 、 敬 老 院 慰 问 等 校 外 社 会 实 践 活 动 ， 让 幼 儿 融 入 社 会 ， 了 解 社 会 ； 母 亲 节 、 美 厨 体 验 等 校 内 体 验 活 动 ， 让 幼 儿 能 力 得 到 提 升 。 
 另 外 ， 中 外 传 统 节 日 以 及 二 十 四 节 气 活 动 ， 让 幼 儿 了 解 中 外 文 化 与 节 气 相 关 的 生 活 常 识 。 
 幼 儿 主 动 探 索 游 戏 为 主 要 学 习 途 径 在 区 域 游 戏 环 境 中 ， 尊 重 幼 儿 的 自 主 选 择 ， 培 养 其 专 注 度 与 克 制 力 ， 让 幼 儿 积 极 主 动 探 索 学 习 ， “ 玩 中 学 ， 学 中 玩 ” ， 收 获 个 性 化 成 长 的 乐 趣 。 
 能 力 测 评 ， 以 学 定 教 尊 重 幼 儿 的 自 然 成 长 与 发 展 规 律 ， 幼 师 根 据 体 能 发 展 、 生 活 自 理 能 力 、 社 会 交 往 能 力 、 语 言 发 展 能 力 、 数 学 思 维 能 力 、 科 学 探 索 能 力 、 美 术 创 造 能 力 、 音 乐 综 合 能 力 等 五 大 领 域 八 大 能 力 发 展 测 评 ， 了 解 幼 儿 近 期 发 展 能 力 ， 有 针 对 性 的 创 设 活 动 环 境 及 有 目 的 指 导 。 
 一 对 一 或 小 组 指 导 为 教 育 策 略 关 注 幼 儿 个 体 差 异 ， 结 合 个 性 化 的 成 长 需 求 ， 为 幼 儿 量 身 定 制 个 性 化 发 展 计 划 与 方 案 ， 通 过 教 师 一 对 一 的 个 别 指 导 与 同 能 力 水 平 幼 儿 的 小 组 学 习 ， 对 幼 儿 实 施 有 效 教 育 。 
 智 能 科 技 赋 能 教 育 策 略 以 科 技 创 新 教 育 ， 用 科 技 赋 能 教 育 ， 有 效 利 用 教 师 P A D 、 学 生 P A D 、 管 理 P A D 、 家 长 学 校 P A D 、 考 勤 机 器 人 、 互 动 一 体 机 等 智 能 硬 件 ， 以 及 “ 智 慧 情 景 双 师 课 件 + 智 慧 A I 儿 童 练 习 单 + 智 慧 家 庭 亲 子 陪 伴 资 源 ” 于 一 体 的 “ 三 智 一 体 全 时 空 教 育 模 式 ” ， 穿 越 时 空 ， 让 优 质 教 育 “ 身 临 其 境 ” 陪 伴 孩 子 ， 让 优 质 资 源 触 手 可 及 ， 实 现 科 学 管 理 、 高 效 育 儿 、 智 能 学 习 于 一 体 的 智 慧 园 所 和 智 慧 家 长 课 堂 。 
 幼 儿 园 五 大 领 域 八 大 能 力 发 展 测 评 体 能 发 展 1 . 身 高 体 重 2 . 大 肌 肉 发 展 3 . 小 肌 肉 发 展 生 活 自 理 能 力 1 . 生 活 习 惯 2 . 卫 生 习 惯 3 . 学 习 习 惯 4 . 自 我 保 护 能 力 社 会 交 往 能 力 1 . 自 我 系 统 2 . 情 绪 情 感 3 . 文 明 行 为 4 . 交 往 行 为 数 学 思 维 能 力 1 . 分 类 能 力 2 . 推 理 判 断 3 . 图 形 辨 认 4 . 数 概 念 建 立 5 . 时 间 概 念 6 . 空 间 知 觉 7 . 理 解 守 恒 科 学 探 索 能 力 1 . 观 察 能 力 2 . 探 索 能 力 3 . 分 析 能 力 语 言 发 展 能 力 1 . 发 音 标 准 能 力 2 . 倾 听 能 力 3 . 掌 握 词 汇 能 力 4 . 表 达 能 力 5 . 阅 读 能 力 6 . 语 言 理 解 能 力 音 乐 综 合 能 力 1 . 歌 曲 2 . 节 奏 3 . 律 动 4 . 感 受 5 . 欣 赏 6 . 表 现 美 术 创 造 能 力 1 . 绘 画 2 . 手 工 3 . 欣 赏 4 . 创 造 京 学 百 年 精 英 1 0 + N 教 育 体 系 京 学 教 育 集 团 基 于 多 年 学 前 教 育 研 究 实 践 成 果 ， 根 据 儿 童 生 理 学 、 心 理 学 和 社 会 学 的 研 究 理 论 ， 在 业 内 创 新 独 立 研 发 了 独 树 一 帜 的 百 年 精 英 1 0 + N 教 育 体 系 。 
 其 中 ， 1 0 大 教 育 核 心 活 动 包 含 语 言 发 展 、 爱 尔 福 英 语 、 思 维 游 戏 、 社 会 实 践 主 题 活 动 、 科 学 小 实 验 、 美 德 活 动 、 才 艺 音 乐 、 全 健 体 、 才 艺 美 术 、 趣 味 美 厨 等 ， N 种 素 质 养 成 活 动 包 含 乐 动 操 、 体 育 游 戏 、 创 意 美 术 、 儿 童 国 画 、 趣 味 折 纸 、 成 语 故 事 、 历 史 故 事 、 经 典 童 谣 、 编 程 、 围 棋 、 英 文 原 创 歌 曲 等 ， 并 通 过 “ 智 慧 情 景 双 师 课 件 + 智 慧 A I 儿 童 练 习 单 + 智 慧 家 庭 亲 子 陪 伴 资 源 ” 于 一 体 的 “ 三 智 一 体 全 时 空 教 育 模 式 ” ， 引 导 孩 子 高 效 参 与 互 动 。 
 1 0 大 教 育 核 心 活 动 语 言 发 展 查 看 详 情 爱 尔 福 英 语 查 看 详 情 思 维 游 戏 查 看 详 情 社 会 实 践 主 题 活 动 查 看 详 情 科 学 小 实 验 查 看 详 情 美 德 活 动 查 看 详 情 才 艺 音 乐 查 看 详 情 全 健 体 查 看 详 情 才 艺 美 术 查 看 详 情 趣 味 美 厨 查 看 详 情 N 种 素 质 养 成 活 动 乐 动 操 查 看 详 情 体 育 游 戏 查 看 详 情 创 意 美 术 查 看 详 情 儿 童 国 画 查 看 详 情 趣 味 折 纸 查 看 详 情 成 语 故 事 查 看 详 情 历 史 故 事 查 看 详 情 经 典 童 谣 查 看 详 情 英 文 原 创 歌 曲 查 看 详 情 编 程 查 看 详 情 围 棋 查 看 详 情 京 学 百 年 精 英 1 0 + N 教 育 体 系 京 学 教 育 集 团 基 于 多 年 学 前 教 育 研 究 实 践 成 果 ， 根 据 儿 童 生 理 学 、 心 理 学 和 社 会 学 的 研 究 理 论 ， 在 业 内 创 新 独 立 研 发 了 独 树 一 帜 的 百 年 精 英 1 0 + N 教 育 体 系 。 
 其 中 ， 1 0 大 教 育 核 心 活 动 包 含 语 言 发 展 、 爱 尔 福 英 语 、 思 维 游 戏 、 社 会 实 践 主 题 活 动 、 科 学 小 实 验 、 美 德 活 动 、 才 艺 音 乐 、 全 健 体 、 才 艺 美 术 、 趣 味 美 厨 等 ， N 种 素 质 养 成 活 动 包 含 乐 动 操 、 体 育 游 戏 、 创 意 美 术 、 儿 童 国 画 、 趣 味 折 纸 、 成 语 故 事 、 历 史 故 事 、 经 典 童 谣 、 编 程 、 围 棋 、 英 文 原 创 歌 曲 等 ， 并 通 过 “ 智 慧 情 景 双 师 课 件 + 智 慧 A I 儿 童 练 习 单 + 智 慧 家 庭 亲 子 陪 伴 资 源 ” 于 一 体 的 “ 三 智 一 体 全 时 空 教 育 模 式 ” ， 引 导 孩 子 高 效 参 与 互 动 。 
 1 0 大 教 育 核 心 活 动 N 种 素 质 养 成 活 动 语 言 发 展 爱 尔 福 英 语 思 维 游 戏 社 会 实 践 主 题 活 动 科 学 小 实 验 美 德 活 动 才 艺 音 乐 全 健 体 才 艺 美 术 趣 味 美 厨 查 看 详 情 乐 动 操 体 育 游 戏 创 意 美 术 儿 童 国 画 趣 味 折 纸 成 语 故 事 历 史 故 事 经 典 童 谣 英 文 原 创 歌 曲 编 程 围 棋 查 看 详 情 入 学 准 备 京 学 教 育 集 团 旗 下 拥 有 数 百 家 幼 儿 园 和 数 十 所 中 小 学 ， 全 面 掌 握 全 国 各 区 域 教 学 特 色 、 中 小 学 教 学 规 律 及 各 版 本 教 材 知 识 体 系 特 点 ， 拥 有 丰 富 的 入 学 准 备 教 育 实 践 经 验 ， 在 幼 儿 园 大 班 的 活 动 中 适 当 融 入 入 学 能 力 相 关 活 动 内 容 ， 如 母 语 认 知 、 发 音 练 习 、 诗 词 精 选 、 表 达 训 练 、 思 维 训 练 、 入 学 能 力 等 六 门 课 ， 为 孩 子 入 学 打 牢 基 础 。 
 毕 业 后 ， 幼 儿 可 以 选 择 当 地 优 质 公 立 小 学 ， 或 者 直 升 京 学 附 属 实 验 学 校 ， 在 那 里 他 们 可 以 受 益 于 京 学 教 育 集 团 的 优 秀 大 学 合 作 网 络 。 
 母 语 认 知 发 音 练 习 诗 词 精 选 表 达 训 练 思 维 训 练 入 学 能 力 母 语 认 知 利 用 生 活 场 景 ， 分 类 识 字 。 
 使 孩 子 了 解 汉 字 的 造 字 和 演 变 过 程 ， 让 孩 子 发 现 我 们 的 汉 字 非 常 亲 切 ， 因 为 它 就 来 自 天 、 地 、 你 、 我 、 他 ， 汉 字 就 是 我 们 的 生 活 。 
 通 过 母 语 认 知 活 动 ， 孩 子 的 识 字 量 达 3 0 0 0 字 以 上 ， 能 够 识 繁 书 简 ， 为 孩 子 打 开 古 文 阅 读 的 金 钥 匙 ， 让 民 族 文 化 的 根 基 更 加 牢 固 。 
 发 音 练 习 发 音 练 习 是 语 文 学 习 的 基 础 ， 通 过 发 音 练 习 ， 让 孩 子 在 轻 松 愉 快 的 课 堂 氛 围 中 学 会 拼 音 的 基 本 拼 读 方 法 ， 熟 练 掌 握 声 母 、 韵 母 、 整 体 认 读 音 节 以 及 双 拼 和 三 拼 ， 运 用 拼 音 进 行 独 立 阅 读 ， 帮 助 孩 子 实 现 自 主 阅 读 注 音 读 书 ， 开 始 美 妙 的 阅 读 旅 程 。 
 诗 词 精 选 这 些 古 诗 词 都 是 历 代 传 诵 的 名 篇 佳 作 ， 是 中 国 五 千 年 诗 歌 史 上 的 精 华 之 作 。 
 对 孩 子 们 的 眼 界 、 胸 怀 、 志 气 、 品 格 修 养 的 提 高 大 有 帮 助 。 
 能 够 增 强 自 身 修 养 、 培 养 诗 书 气 质 、 增 强 记 忆 力 、 培 养 儿 童 的 学 习 兴 趣 、 陶 冶 儿 童 的 审 美 情 趣 。 
 表 达 训 练 表 达 训 练 采 用 说 话 训 练 与 写 作 训 练 相 结 合 的 方 式 来 提 高 儿 童 的 书 面 表 达 能 力 。 
 该 活 动 侧 重 于 以 儿 童 的 日 常 生 活 生 活 为 本 源 ， 激 发 儿 童 的 表 达 热 情 ， 培 养 儿 童 的 观 察 能 力 、 阅 读 能 力 、 说 话 能 力 、 写 作 能 力 。 
 思 维 训 练 思 维 训 练 是 以 发 展 数 学 思 维 为 基 础 研 发 的 一 套 适 合 本 年 龄 段 儿 童 操 作 的 活 动 ， 根 据 儿 童 的 年 龄 特 点 、 接 受 能 力 和 知 识 结 构 ， 激 发 儿 童 对 数 学 的 兴 趣 ， 理 解 数 学 和 日 常 生 活 之 间 的 联 系 ， 通 过 数 与 运 算 、 逻 辑 推 理 、 空 间 与 图 形 等 多 方 面 的 训 练 ， 增 强 数 感 及 观 察 能 力 、 思 维 能 力 及 空 间 想 象 等 能 力 ， 促 进 儿 童 的 数 理 逻 辑 思 维 发 展 ， 对 其 他 领 域 的 学 习 和 发 展 会 产 生 积 极 的 影 响 。 
 入 学 能 力 入 学 能 力 活 动 从 儿 童 的 入 学 愿 望 、 学 习 兴 趣 、 生 活 能 力 、 行 为 习 惯 和 交 往 能 力 等 方 面 入 手 ， 着 重 能 力 的 培 养 ， 帮 助 每 个 孩 子 养 成 良 好 的 学 习 和 生 活 习 惯 ， 让 孩 子 提 前 适 应 集 体 生 活 ， 养 成 良 好 的 行 为 能 力 、 语 言 表 达 能 力 、 逻 辑 思 维 能 力 以 及 团 队 协 作 能 力 等 ， 培 养 孩 子 学 习 的 兴 趣 ， 促 进 孩 子 多 元 智 能 的 开 发 ， 让 孩 子 从 学 龄 前 阶 段 喜 欢 学 习 、 主 动 学 习 ， 使 孩 子 在 进 入 小 学 之 前 拥 有 良 好 心 理 状 态 。 
 入 学 准 备 京 学 教 育 集 团 旗 下 拥 有 数 百 家 幼 儿 园 和 数 十 所 中 小 学 ， 全 面 掌 握 全 国 各 区 域 教 学 特 色 、 中 小 学 教 学 规 律 及 各 版 本 教 材 知 识 体 系 特 点 ， 拥 有 丰 富 的 入 学 准 备 教 育 实 践 经 验 ， 在 幼 儿 园 大 班 的 活 动 中 适 当 融 入 入 学 能 力 相 关 活 动 内 容 ， 如 母 语 认 知 、 发 音 练 习 、 诗 词 精 选 、 表 达 训 练 、 思 维 训 练 、 入 学 能 力 等 六 门 课 ， 为 孩 子 入 学 打 牢 基 础 。 
 毕 业 后 ， 幼 儿 可 以 选 择 当 地 优 质 公 立 小 学 ， 或 者 直 升 京 学 附 属 实 验 学 校 ， 在 那 里 他 们 可 以 受 益 于 京 学 教 育 集 团 的 优 秀 大 学 合 作 网 络 。 
 母 语 认 知 发 音 练 习 诗 词 精 选 表 达 训 练 思 维 训 练 入 学 能 力 W O R M H O L E B I L I N G U A L L E A R N I N G A P P 在 家 的 托 育 和 幼 儿 园 孩 子 更 好 的 陪 伴 虫 洞 双 语 学 习 A P P ， 结 合 A I 算 法 、 大 数 据 等 科 技 ， 研 发 的 在 家 的 托 育 和 幼 儿 园 认 知 学 习 体 系 ， 是 陪 伴 孩 子 快 乐 成 长 的 良 师 益 友 。 
 通 过 趣 味 短 视 频 、 动 画 课 件 、 有 声 读 物 、 互 动 游 戏 情 景 化 故 事 等 呈 现 形 式 开 启 孩 子 的 知 识 启 蒙 之 旅 ， 通 过 学 习 语 言 、 编 程 、 音 体 、 艺 术 、 综 合 能 力 等 核 心 模 块 ， 全 面 发 展 孩 子 的 综 合 能 力 。 
 了 解 更 多 集 团 将 2 0 年 独 创 的 幼 儿 园 一 日 流 程 教 学 方 法 融 会 贯 通 延 伸 到 线 上 ， 为 儿 童 制 定 家 庭 一 日 流 程 和 个 性 化 学 习 计 划 。 
 在 即 将 到 来 的 5 G 时 代 ， 孵 化 出 在 家 的 托 育 和 幼 儿 园 认 知 学 习 体 系 ， 并 整 合 中 外 一 线 幼 教 资 源 ， 通 过 云 幼 儿 园 与 孩 子 面 对 面 ， 为 家 庭 亲 子 同 步 学 习 提 供 内 容 和 服 务 。 
 在 家 的 托 育 和 幼 儿 园 孩 子 更 好 的 陪 伴 虫 洞 双 语 学 习 A P P ， 结 合 A I 算 法 、 大 数 据 等 科 技 ， 研 发 的 在 家 的 托 育 和 幼 儿 园 认 知 学 习 体 系 ， 是 陪 伴 孩 子 快 乐 成 长 的 良 师 益 友 。 
 通 过 趣 味 短 视 频 、 动 画 课 件 、 有 声 读 物 、 互 动 游 戏 情 景 化 故 事 等 呈 现 形 式 开 启 孩 子 的 知 识 启 蒙 之 旅 ， 通 过 学 习 语 言 、 编 程 、 音 体 、 艺 术 、 综 合 能 力 等 核 心 模 块 ， 全 面 发 展 孩 子 的 综 合 能 力 。 
 了 解 更 多 A I 时 代 京 学 S a a S 云 智 慧 幼 儿 园 管 理 平 台 链 接 家 校 ， 打 破 时 空 地 域 限 制 让 教 育 无 处 不 在 京 学 S a a S 云 智 慧 幼 儿 园 管 理 平 台 ， 是 京 学 教 育 集 团 自 主 研 发 的 全 数 字 幼 儿 园 综 合 管 理 平 台 ， 让 幼 儿 园 工 作 更 轻 松 ， 决 策 更 准 确 ， 有 着 一 整 套 由 京 学 教 育 集 团 自 主 研 发 的 幼 儿 园 教 育 教 学 内 容 ， 集 视 频 、 动 画 、 儿 童 练 习 于 一 身 ， 为 教 师 、 孩 子 、 家 长 提 供 了 丰 富 多 彩 、 启 发 兴 趣 和 亲 子 陪 伴 的 优 质 资 源 。 
 为 了 更 好 地 促 进 孩 子 的 发 展 ， 提 高 为 家 长 服 务 的 质 量 ， 畅 通 幼 儿 园 与 家 长 之 间 的 沟 通 渠 道 ， 京 学 附 属 实 验 幼 儿 园 基 于 爱 幼 儿 园 家 园 通 A P P 、 家 长 研 修 社 以 及 家 校 共 育 制 度 建 立 了 家 校 共 育 体 系 。 
 爱 幼 儿 园 家 园 通 A P P ， 随 时 互 动 交 流 京 学 附 属 实 验 幼 儿 园 自 主 研 发 的 爱 幼 儿 园 家 园 通 A P P ， 用 心 拉 近 家 长 与 幼 儿 园 的 距 离 ， 是 为 老 师 和 家 长 量 身 定 做 的 智 慧 校 园 。 
 班 级 圈 实 时 发 布 与 收 取 孩 子 学 习 生 活 的 图 片 、 视 频 动 态 等 在 园 每 一 秒 跨 时 空 分 享 ， 云 端 存 储 ， 安 全 不 丢 失 。 
 及 时 接 收 幼 儿 测 评 家 长 通 过 A P P 看 到 孩 子 在 幼 儿 园 的 成 长 状 况 和 精 彩 瞬 间 ， 及 时 接 收 幼 儿 成 长 测 评 ， 学 期 末 接 收 幼 儿 成 长 数 据 报 告 及 教 师 评 语 。 
 快 捷 了 解 教 学 动 态 突 破 时 空 限 制 ， 让 家 长 随 时 了 解 教 师 教 学 计 划 、 幼 儿 园 膳 食 搭 配 以 及 各 种 主 题 活 动 等 。 
 了 解 更 多 家 长 研 修 社 幼 儿 园 倡 导 家 长 教 育 、 家 庭 教 育 、 学 校 教 育 、 社 会 教 育 在 内 的 “ 全 景 教 育 ” 理 念 ， 家 长 研 修 社 是 京 学 教 育 集 团 为 家 长 提 供 的 专 业 性 育 儿 平 台 ， 特 邀 孙 云 晓 、 卢 勤 、 齐 大 辉 等 一 大 批 专 家 ， 针 对 儿 童 在 能 力 培 养 、 习 惯 养 成 、 家 园 共 育 、 情 绪 管 理 、 亲 子 沟 通 、 健 康 呵 护 、 国 学 启 蒙 等 方 面 ， 为 广 大 家 长 提 供 科 学 的 育 儿 理 念 、 实 用 的 教 育 方 法 ， 突 破 时 空 限 制 ， 让 学 习 无 边 界 ， 共 同 为 孩 子 构 建 一 个 科 学 有 效 、 健 康 快 乐 的 成 长 环 境 。 
 专 家 讲 座 ， 名 师 大 家 分 享 育 儿 经 京 学 教 育 集 团 选 派 国 内 外 知 名 育 儿 专 家 ， 讲 解 儿 童 成 长 与 教 育 、 家 庭 关 系 与 动 力 、 家 人 安 全 与 健 康 等 精 彩 话 题 ， 解 决 家 长 的 实 际 困 惑 与 疑 问 ， 探 讨 实 用 育 儿 方 式 ， 帮 助 家 长 理 解 孩 子 、 共 同 成 长 。 
 家 长 工 作 坊 ， 亲 子 共 同 成 长 家 长 工 作 坊 形 式 多 样 ， 例 如 ： 家 长 到 京 学 附 属 实 验 幼 儿 园 参 加 现 场 专 家 沙 龙 活 动 ； 家 长 带 幼 儿 一 起 参 与 D I Y 的 游 戏 活 动 ， 如 烘 焙 、 手 工 、 环 保 公 益 等 活 动 ； 以 及 家 长 与 家 长 之 间 的 交 友 会 、 郊 外 远 足 、 国 内 外 游 学 活 动 等 。 
 E X P E R T L E C T U R E S F O R P A R E N T S T O L E A R N P A R E N T I N G E X P E R I E N C E 青 岛 市 崂 山 区 京 学 * * * 幼 儿 园 临 沂 市 兰 山 区 京 学 * * * 幼 儿 园 北 京 市 朝 阳 区 京 学 * * * 幼 儿 园 兰 州 市 京 学 * * * 幼 儿 园 海 门 市 京 学 * * * 幼 儿 园 哈 尔 滨 市 松 北 区 京 学 * * * 幼 儿 园 南 阳 市 宛 城 区 京 学 * * * 幼 儿 园 盘 锦 市 兴 隆 台 区 京 学 * * * 幼 儿 园 唐 山 市 路 北 区 京 学 * * * 幼 儿 园 石 家 庄 市 裕 华 区 京 学 * * * 幼 儿 园 济 南 市 槐 荫 区 京 学 * * * 幼 儿 园 临 沂 市 京 学 新 港 * * * 幼 儿 园 北 京 市 顺 义 区 京 学 * * * 幼 儿 园 青 岛 市 崂 山 区 京 学 * * * 幼 儿 园 临 沂 市 兰 山 区 京 学 * * * 幼 儿 园 北 京 市 朝 阳 区 京 学 * * * 幼 儿 园 兰 州 市 京 学 * * * 幼 儿 园 海 门 市 京 学 * * * 幼 儿 园 哈 尔 滨 市 松 北 区 京 学 * * * 幼 儿 园 南 阳 市 宛 城 区 京 学 * * * 幼 儿 园 盘 锦 市 兴 隆 台 区 京 学 * * * 幼 儿 园 唐 山 市 路 北 区 京 学 * * * 幼 儿 园 石 家 庄 市 裕 华 区 京 学 * * * 幼 儿 园 济 南 市 槐 荫 区 京 学 * * * 幼 儿 园 临 沂 市 京 学 新 港 * * * 幼 儿 园 北 京 市 顺 义 区 京 学 * * * 幼 儿 园 园 所 图 片 别 具 匠 心 的 环 境 设 置 特 色 各 异 的 功 能 教 室 创 意 童 趣 的 走 廊 布 置 丰 富 美 丽 的 生 活 空 间 园 所 视 频 幼 儿 园 宝 宝 ， 英 语 能 唱 这 么 好 ， 已 经 很 棒 了 ！ 这 四 个 小 姑 娘 太 厉 害 了 ！ 都 能 给 动 画 片 配 音 了 ! 幼 儿 园 的 小 朋 友 就 可 以 用 英 语 和 老 师 交 流 了 ！ 棒 棒 哒 ！ 幼 儿 园 的 小 宝 贝 ， 就 能 画 这 么 好 ， 未 来 无 可 限 量 啊 ！ 幼 儿 园 的 小 朋 友 小 提 琴 拉 的 这 么 好 ， 没 想 到 吧 ? 快 看 快 看 ， 这 位 小 朋 友 用 双 手 作 画 ！ 厉 害 了 ！ 厉 害 了 ！ 查 看 更 多 学 生 生 活 幼 儿 园 每 学 期 都 会 举 办 精 彩 纷 呈 的 各 种 主 题 活 动 ， 每 月 一 次 大 型 园 内 活 动 及 园 外 活 动 ， 鼓 励 孩 子 和 家 长 参 与 到 各 种 活 动 的 策 划 、 组 织 、 实 施 各 个 环 节 ， 幼 儿 们 在 校 园 的 生 活 丰 富 多 彩 而 令 人 难 忘 。 
 幼 儿 园 每 学 期 都 会 举 办 精 彩 纷 呈 的 各 种 主 题 活 动 ， 每 月 一 次 大 型 园 内 活 动 及 园 外 活 动 ， 鼓 励 孩 子 和 家 长 参 与 到 各 种 活 动 的 策 划 、 组 织 、 实 施 各 个 环 节 ， 幼 儿 们 在 校 园 的 生 活 丰 富 多 彩 而 令 人 难 忘 。 
 超 甜 的 布 丁 我 是 京 学 幼 儿 园 红 宝 石 班 好 好 的 妈 妈 ， 女 儿 入 园 已 经 一 年 多 了 ， 在 这 一 年 多 的 时 间 里 ， 女 儿 的 变 化 让 我 惊 叹 ， 让 我 感 动 。 
 在 幼 儿 园 ， 有 严 肃 而 不 失 温 柔 的 候 老 师 ， 有 亲 切 和 蔼 的 小 刘 老 师 ， 有 关 怀 细 致 的 大 刘 老 师 ， 还 有 调 皮 可 爱 的 小 伙 伴 … … 在 老 师 们 无 微 不 至 的 呵 护 中 ， 女 儿 已 经 把 幼 儿 园 当 成 了 自 己 的 另 一 个 家 。 
 还 有 什 么 比 这 更 让 我 们 家 长 安 慰 放 心 的 呢 ？ 京 学 威 海 园 从 从 妈 幼 儿 园 里 ， 有 好 吃 可 口 的 饭 菜 ， 有 生 动 好 玩 的 游 戏 ， 有 方 方 正 正 的 字 宝 宝 ， 有 洋 味 十 足 的 英 语 ， 有 八 面 威 风 的 武 术 ， 有 悠 扬 的 小 提 琴 声 … … 这 些 都 被 女 儿 津 津 乐 道 着 。 
 在 京 学 幼 儿 园 先 进 教 育 理 念 的 指 导 下 ， 在 老 师 们 耐 心 专 业 的 引 导 和 陪 伴 中 ， 孩 子 的 成 长 看 得 见 。 
 感 恩 与 京 学 相 遇 ， 谢 谢 老 师 们 的 辛 苦 付 出 。 
 沧 笙 踏 歌 自 从 女 儿 入 园 后 ， 总 会 模 仿 着 老 师 的 样 子 当 大 人 的 小 老 师 ， 她 带 着 我 们 读 古 诗 接 龙 ， 画 画 儿 ， 教 我 们 在 学 校 里 学 的 武 术 、 英 语 和 儿 歌 。 
 记 得 有 一 次 ， 我 家 宝 贝 儿 说 ， 西 瓜 吃 完 之 后 西 瓜 籽 不 要 扔 ， 那 个 可 以 种 下 就 可 以 结 出 西 瓜 来 。 
 那 一 刻 ， 我 感 叹 小 家 伙 知 道 的 可 真 多 啊 ， 女 儿 不 再 是 那 个 只 会 哭 鼻 子 、 不 懂 事 的 傻 丫 头 ， 她 已 经 慢 慢 长 大 ， 有 了 自 己 的 思 想 。 
 感 谢 京 学 老 师 的 辛 苦 教 导 。 
 京 学 青 岛 天 玺 园 方 方 妈 日 常 生 活 中 的 一 点 一 滴 ， 都 显 示 着 孩 子 在 一 步 一 步 的 成 长 ， 而 这 每 一 步 ， 都 透 着 老 师 的 辛 劳 。 
 在 老 师 的 耐 心 、 爱 心 教 导 下 ， 孩 子 进 步 太 多 太 多 ， 我 们 家 长 的 欣 喜 也 太 多 太 多 ， 对 老 师 的 感 谢 和 感 激 也 尽 在 不 言 中 。 
 在 此 ， 向 默 默 奉 献 的 各 位 老 师 表 示 衷 心 的 感 谢 ： 老 师 ， 您 辛 苦 了 ！ 相 信 在 您 们 的 培 育 下 ， 孩 子 们 的 明 天 更 美 好 ！ 流 年 絮 语 儿 子 能 够 入 读 京 学 幼 儿 园 ， 真 的 是 一 种 幸 福 。 
 幼 儿 园 生 活 是 孩 子 迈 入 社 会 的 第 一 步 ， 禾 禾 上 幼 儿 园 之 前 ， 我 们 仔 细 考 察 了 附 近 幼 儿 园 ， 京 学 幼 儿 园 宽 敞 明 亮 的 教 室 ， 接 待 老 师 亲 切 的 微 笑 和 规 范 的 教 育 理 念 深 深 吸 引 了 我 们 ， 促 使 我 们 来 到 这 里 结 下 这 几 年 不 寻 常 的 缘 分 。 
 孩 子 在 幼 儿 园 老 师 悉 心 照 顾 下 ， 学 会 了 生 活 自 理 ， 学 古 诗 ， 学 外 语 ， 学 武 术 ， 学 弹 琴 … … 不 知 不 觉 间 成 为 了 懂 事 有 思 想 的 小 男 子 汉 ， 作 为 父 母 心 里 真 是 很 宽 慰 。 
 京 学 北 苑 园 巧 巧 妈 我 家 孩 子 入 园 后 ， 进 步 很 快 ， 幼 儿 园 的 活 动 设 置 很 科 学 ， 根 据 小 朋 友 的 智 力 发 展 设 置 主 题 活 动 内 容 ， 例 如 德 育 课 上 教 小 朋 友 学 会 分 享 、 帮 家 人 分 担 家 务 以 及 如 何 帮 助 别 人 等 等 ， 都 是 根 据 孩 子 不 同 年 龄 段 的 接 受 能 力 而 设 置 ， 不 会 使 小 朋 友 产 生 畏 难 心 理 ， 又 在 合 适 时 间 引 导 小 朋 友 ， 培 养 他 们 良 好 的 品 质 。 
 老 师 制 定 的 每 周 活 动 安 排 计 划 也 很 让 人 感 叹 ， 工 作 做 得 真 细 致 。 
 京 学 的 老 师 棒 哒 哒 ~ 且 听 风 铃 翡 翠 石 班 老 师 们 不 仅 照 顾 孩 子 非 常 细 心 ， 也 非 常 疼 爱 孩 子 们 ， 平 时 与 孩 子 相 处 就 像 朋 友 一 样 ， 能 站 在 孩 子 的 角 度 换 位 思 考 理 解 他 们 ， 提 起 他 们 都 说 “ 我 家 孩 子 们 ” ， 言 语 中 充 满 对 孩 子 的 爱 ， 作 为 家 长 庆 幸 孩 子 小 小 年 纪 就 遇 到 这 样 的 良 师 ， 幼 儿 有 良 好 的 师 生 关 系 ， 对 孩 子 情 感 的 培 养 作 用 都 是 极 好 的 。 
 活 动 安 排 非 常 注 重 趣 味 性 ， 孩 子 很 喜 欢 ， 回 家 常 常 兴 奋 的 说 起 幼 儿 园 的 事 情 。 
 感 谢 老 师 们 的 辛 苦 付 出 ~ 京 学 顺 义 园 京 京 妈 送 孩 子 到 京 学 幼 儿 园 上 学 ， 时 时 感 到 当 初 选 择 很 正 确 ， 很 开 心 、 很 感 激 。 
 作 为 父 母 经 常 参 加 幼 儿 园 的 家 长 大 学 、 家 园 活 动 等 ， 也 从 中 学 习 到 很 多 ， 和 孩 子 一 起 成 长 。 
 京 学 幼 儿 园 的 学 习 生 活 ， 一 定 会 成 为 孩 子 和 我 们 大 人 最 重 要 的 人 生 经 历 。 
 微 醉 阳 光 自 从 来 到 琥 珀 石 班 ， 果 果 最 大 的 变 化 莫 过 于 每 天 挂 在 脸 上 的 笑 容 。 
 她 很 少 会 拒 绝 去 幼 儿 园 ， 一 想 到 要 去 学 各 种 各 样 的 本 事 ， 她 就 很 兴 奋 ， 对 古 诗 和 三 字 经 的 背 诵 ， 对 五 线 谱 的 认 知 ， 对 武 术 的 痴 迷 ， 对 英 语 的 期 待 ， 有 趣 的 手 工 作 品 … … 异 常 期 待 。 
 尤 其 是 天 气 好 的 时 候 ， 老 师 会 经 常 带 孩 子 们 去 公 园 玩 ， 认 识 小 动 物 ， 认 识 花 草 ， 并 告 诉 孩 子 要 有 爱 心 ， 爱 护 花 草 ， 不 要 踩 上 小 动 物 等 等 ， 这 点 点 滴 滴 ， 都 是 老 师 辛 勤 的 付 出 与 培 育 。 
 京 学 龙 湖 园 航 航 妈 自 从 来 到 京 学 幼 儿 园 ， 航 航 最 大 的 成 长 之 一 就 是 学 会 感 恩 。 
 平 时 我 很 忙 ， 很 少 接 她 放 学 。 
 那 天 我 请 假 接 她 ， 她 见 到 我 后 ， 先 是 开 心 一 笑 ， 上 来 给 我 一 个 大 大 的 拥 抱 ， 然 后 说 ： 妈 妈 您 辛 苦 了 。 
 在 那 一 瞬 间 ， 我 的 心 都 化 了 。 
 从 学 会 主 动 说 请 、 谢 谢 、 对 不 起 到 学 会 感 恩 家 人 ， 感 恩 师 长 ， 都 是 老 师 们 平 时 不 断 教 育 的 结 果 。 
 我 发 自 内 心 地 想 对 老 师 说 ： 谢 谢 ！ 你 们 费 心 啦 ！ 挽 袖 清 风 入 园 以 前 小 苹 果 还 是 依 赖 性 很 强 的 ， 什 么 事 情 都 想 让 大 人 帮 着 做 。 
 不 管 是 吃 饭 、 穿 衣 还 是 其 他 小 事 ， 都 希 望 大 人 帮 忙 做 。 
 家 里 由 于 是 老 人 带 孩 子 的 时 间 多 ， 也 会 不 自 觉 的 帮 她 做 好 。 
 来 到 琥 珀 石 班 后 ， 她 学 会 了 穿 衣 的 技 巧 ， 知 道 了 怎 样 扣 扣 子 ， 系 拉 链 ， 吃 饭 也 主 动 自 己 吃 。 
 在 家 里 还 主 动 帮 忙 扫 地 ， 洗 碗 ， 洗 自 己 的 袜 子 … … 进 步 很 大 。 
 选 择 京 学 幼 儿 园 ， 是 我 做 出 的 最 正 确 的 选 择 ， 谢 谢 亲 爱 的 老 师 们 。 
 京 学 唐 山 园 思 思 妈 自 从 上 了 幼 儿 园 ， 思 思 一 步 步 学 会 了 自 己 独 立 做 事 的 习 惯 ， 而 且 还 慢 慢 拓 展 到 帮 助 别 人 做 事 ， 会 主 动 去 分 担 一 些 简 单 的 事 情 ， 比 如 帮 家 人 提 东 西 ， 擦 桌 子 等 。 
 她 告 诉 我 们 家 长 说 ， 老 师 告 诉 他 们 要 “ 自 己 的 事 情 自 己 做 ” ， 要 尊 老 爱 幼 ， 要 体 谅 家 长 … … 这 一 点 点 的 好 习 惯 、 好 性 格 养 成 ， 离 不 开 老 师 辛 苦 用 心 的 教 导 ， 感 恩 遇 到 京 学 幼 儿 园 。 
 家 长 感 言 超 甜 的 布 丁 我 是 京 学 幼 儿 园 红 宝 石 班 好 好 的 妈 妈 ， 女 儿 入 园 已 经 一 年 多 了 ， 在 这 一 年 多 的 时 间 里 ， 女 儿 的 变 化 让 我 惊 叹 ， 让 我 感 动 。 
 在 幼 儿 园 ， 有 严 肃 而 不 失 温 柔 的 候 老 师 ， 有 亲 切 和 蔼 的 小 刘 老 师 ， 有 关 怀 细 致 的 大 刘 老 师 ， 还 有 调 皮 可 爱 的 小 伙 伴 … … 在 老 师 们 无 微 不 至 的 呵 护 中 ， 女 儿 已 经 把 幼 儿 园 当 成 了 自 己 的 另 一 个 家 。 
 还 有 什 么 比 这 更 让 我 们 家 长 安 慰 放 心 的 呢 ？ 京 学 威 海 园 从 从 妈 幼 儿 园 里 ， 有 好 吃 可 口 的 饭 菜 ， 有 生 动 好 玩 的 游 戏 ， 有 方 方 正 正 的 字 宝 宝 ， 有 洋 味 十 足 的 英 语 ， 有 八 面 威 风 的 武 术 ， 有 悠 扬 的 小 提 琴 声 … … 这 些 都 被 女 儿 津 津 乐 道 着 。 
 在 京 学 幼 儿 园 先 进 教 育 理 念 的 指 导 下 ， 在 老 师 们 耐 心 专 业 的 引 导 和 陪 伴 中 ， 孩 子 的 成 长 看 得 见 。 
 感 恩 与 京 学 相 遇 ， 谢 谢 老 师 们 的 辛 苦 付 出 。 
 沧 笙 踏 歌 自 从 女 儿 入 园 后 ， 总 会 模 仿 着 老 师 的 样 子 当 大 人 的 小 老 师 ， 她 带 着 我 们 读 古 诗 接 龙 ， 画 画 儿 ， 教 我 们 在 学 校 里 学 的 武 术 、 英 语 和 儿 歌 。 
 记 得 有 一 次 ， 我 家 宝 贝 儿 说 ， 西 瓜 吃 完 之 后 西 瓜 籽 不 要 扔 ， 那 个 可 以 种 下 就 可 以 结 出 西 瓜 来 。 
 那 一 刻 ， 我 感 叹 小 家 伙 知 道 的 可 真 多 啊 ， 女 儿 不 再 是 那 个 只 会 哭 鼻 子 、 不 懂 事 的 傻 丫 头 ， 她 已 经 慢 慢 长 大 ， 有 了 自 己 的 思 想 。 
 感 谢 京 学 老 师 的 辛 苦 教 导 。 
 京 学 青 岛 天 玺 园 方 方 妈 日 常 生 活 中 的 一 点 一 滴 ， 都 显 示 着 孩 子 在 一 步 一 步 的 成 长 ， 而 这 每 一 步 ， 都 透 着 老 师 的 辛 劳 。 
 在 老 师 的 耐 心 、 爱 心 教 导 下 ， 孩 子 进 步 太 多 太 多 ， 我 们 家 长 的 欣 喜 也 太 多 太 多 ， 对 老 师 的 感 谢 和 感 激 也 尽 在 不 言 中 。 
 在 此 ， 向 默 默 奉 献 的 各 位 老 师 表 示 衷 心 的 感 谢 ： 老 师 ， 您 辛 苦 了 ！ 相 信 在 您 们 的 培 育 下 ， 孩 子 们 的 明 天 更 美 好 ！ 流 年 絮 语 儿 子 能 够 入 读 京 学 幼 儿 园 ， 真 的 是 一 种 幸 福 。 
 幼 儿 园 生 活 是 孩 子 迈 入 社 会 的 第 一 步 ， 禾 禾 上 幼 儿 园 之 前 ， 我 们 仔 细 考 察 了 附 近 幼 儿 园 ， 京 学 幼 儿 园 宽 敞 明 亮 的 教 室 ， 接 待 老 师 亲 切 的 微 笑 和 规 范 的 教 育 理 念 深 深 吸 引 了 我 们 ， 促 使 我 们 来 到 这 里 结 下 这 几 年 不 寻 常 的 缘 分 。 
 孩 子 在 幼 儿 园 老 师 悉 心 照 顾 下 ， 学 会 了 生 活 自 理 ， 学 古 诗 ， 学 外 语 ， 学 武 术 ， 学 弹 琴 … … 不 知 不 觉 间 成 为 了 懂 事 有 思 想 的 小 男 子 汉 ， 作 为 父 母 心 里 真 是 很 宽 慰 。 
 京 学 北 苑 园 巧 巧 妈 我 家 孩 子 入 园 后 ， 进 步 很 快 ， 幼 儿 园 的 活 动 设 置 很 科 学 ， 根 据 小 朋 友 的 智 力 发 展 设 置 主 题 活 动 内 容 ， 例 如 德 育 课 上 教 小 朋 友 学 会 分 享 、 帮 家 人 分 担 家 务 以 及 如 何 帮 助 别 人 等 等 ， 都 是 根 据 孩 子 不 同 年 龄 段 的 接 受 能 力 而 设 置 ， 不 会 使 小 朋 友 产 生 畏 难 心 理 ， 又 在 合 适 时 间 引 导 小 朋 友 ， 培 养 他 们 良 好 的 品 质 。 
 老 师 制 定 的 每 周 活 动 安 排 计 划 也 很 让 人 感 叹 ， 工 作 做 得 真 细 致 。 
 京 学 的 老 师 棒 哒 哒 ~ 且 听 风 铃 翡 翠 石 班 老 师 们 不 仅 照 顾 孩 子 非 常 细 心 ， 也 非 常 疼 爱 孩 子 们 ， 平 时 与 孩 子 相 处 就 像 朋 友 一 样 ， 能 站 在 孩 子 的 角 度 换 位 思 考 理 解 他 们 ， 提 起 他 们 都 说 “ 我 家 孩 子 们 ” ， 言 语 中 充 满 对 孩 子 的 爱 ， 作 为 家 长 庆 幸 孩 子 小 小 年 纪 就 遇 到 这 样 的 良 师 ， 幼 儿 有 良 好 的 师 生 关 系 ， 对 孩 子 情 感 的 培 养 作 用 都 是 极 好 的 。 
 活 动 安 排 非 常 注 重 趣 味 性 ， 孩 子 很 喜 欢 ， 回 家 常 常 兴 奋 的 说 起 幼 儿 园 的 事 情 。 
 感 谢 老 师 们 的 辛 苦 付 出 ~ 京 学 顺 义 园 京 京 妈 送 孩 子 到 京 学 幼 儿 园 上 学 ， 时 时 感 到 当 初 选 择 很 正 确 ， 很 开 心 、 很 感 激 。 
 作 为 父 母 经 常 参 加 幼 儿 园 的 家 长 大 学 、 家 园 活 动 等 ， 也 从 中 学 习 到 很 多 ， 和 孩 子 一 起 成 长 。 
 京 学 幼 儿 园 的 学 习 生 活 ， 一 定 会 成 为 孩 子 和 我 们 大 人 最 重 要 的 人 生 经 历 。 
 微 醉 阳 光 自 从 来 到 琥 珀 石 班 ， 果 果 最 大 的 变 化 莫 过 于 每 天 挂 在 脸 上 的 笑 容 。 
 她 很 少 会 拒 绝 去 幼 儿 园 ， 一 想 到 要 去 学 各 种 各 样 的 本 事 ， 她 就 很 兴 奋 ， 对 古 诗 和 三 字 经 的 背 诵 ， 对 五 线 谱 的 认 知 ， 对 武 术 的 痴 迷 ， 对 英 语 的 期 待 ， 有 趣 的 手 工 作 品 … … 异 常 期 待 。 
 尤 其 是 天 气 好 的 时 候 ， 老 师 会 经 常 带 孩 子 们 去 公 园 玩 ， 认 识 小 动 物 ， 认 识 花 草 ， 并 告 诉 孩 子 要 有 爱 心 ， 爱 护 花 草 ， 不 要 踩 上 小 动 物 等 等 ， 这 点 点 滴 滴 ， 都 是 老 师 辛 勤 的 付 出 与 培 育 。 
 京 学 龙 湖 园 航 航 妈 自 从 来 到 京 学 幼 儿 园 ， 航 航 最 大 的 成 长 之 一 就 是 学 会 感 恩 。 
 平 时 我 很 忙 ， 很 少 接 她 放 学 。 
 那 天 我 请 假 接 她 ， 她 见 到 我 后 ， 先 是 开 心 一 笑 ， 上 来 给 我 一 个 大 大 的 拥 抱 ， 然 后 说 ： 妈 妈 您 辛 苦 了 。 
 在 那 一 瞬 间 ， 我 的 心 都 化 了 。 
 从 学 会 主 动 说 请 、 谢 谢 、 对 不 起 到 学 会 感 恩 家 人 ， 感 恩 师 长 ， 都 是 老 师 们 平 时 不 断 教 育 的 结 果 。 
 我 发 自 内 心 地 想 对 老 师 说 ： 谢 谢 ！ 你 们 费 心 啦 ！ 挽 袖 清 风 入 园 以 前 小 苹 果 还 是 依 赖 性 很 强 的 ， 什 么 事 情 都 想 让 大 人 帮 着 做 。 
 不 管 是 吃 饭 、 穿 衣 还 是 其 他 小 事 ， 都 希 望 大 人 帮 忙 做 。 
 家 里 由 于 是 老 人 带 孩 子 的 时 间 多 ， 也 会 不 自 觉 的 帮 她 做 好 。 
 来 到 琥 珀 石 班 后 ， 她 学 会 了 穿 衣 的 技 巧 ， 知 道 了 怎 样 扣 扣 子 ， 系 拉 链 ， 吃 饭 也 主 动 自 己 吃 。 
 在 家 里 还 主 动 帮 忙 扫 地 ， 洗 碗 ， 洗 自 己 的 袜 子 … … 进 步 很 大 。 
 选 择 京 学 幼 儿 园 ， 是 我 做 出 的 最 正 确 的 选 择 ， 谢 谢 亲 爱 的 老 师 们 。 
 京 学 唐 山 园 思 思 妈 自 从 上 了 幼 儿 园 ， 思 思 一 步 步 学 会 了 自 己 独 立 做 事 的 习 惯 ， 而 且 还 慢 慢 拓 展 到 帮 助 别 人 做 事 ， 会 主 动 去 分 担 一 些 简 单 的 事 情 ， 比 如 帮 家 人 提 东 西 ， 擦 桌 子 等 。 
 她 告 诉 我 们 家 长 说 ， 老 师 告 诉 他 们 要 “ 自 己 的 事 情 自 己 做 ” ， 要 尊 老 爱 幼 ， 要 体 谅 家 长 … … 这 一 点 点 的 好 习 惯 、 好 性 格 养 成 ， 离 不 开 老 师 辛 苦 用 心 的 教 导 ， 感 恩 遇 到 京 学 幼 儿 园 。 
 系 出 名 门 ， 实 力 品 牌 京 学 附 属 实 验 幼 儿 园 隶 属 于 京 学 教 育 集 团 ， 依 托 京 学 附 属 实 验 学 校 、 京 学 幼 儿 园 、 爱 尔 福 婴 幼 中 心 、 虫 洞 儿 童 中 心 、 京 学 堂 等 品 牌 支 撑 。 
 大 品 牌 ， 有 保 障 。 
 三 维 教 育 ， 高 维 成 就 园 所 坚 持 “ 三 维 教 育 ， 高 维 成 就 ” 的 教 育 理 念 ， 以 一 日 流 程 、 区 域 化 教 学 、 能 力 测 评 、 以 学 定 教 、 一 对 一 指 导 、 特 色 主 题 活 动 等 优 势 ， 在 中 国 幼 教 行 业 中 独 树 一 帜 。 
 体 系 专 业 ， 内 容 丰 富 京 学 附 属 实 验 幼 儿 园 以 幼 儿 的 一 日 生 活 学 习 流 程 为 核 心 、 幼 儿 阶 段 的 四 年 成 长 目 标 及 五 大 领 域 为 目 标 ， 自 主 研 发 独 具 特 色 的 1 0 + N 教 育 体 系 。 
 严 格 优 选 ， 四 证 上 岗 京 学 附 属 实 验 幼 儿 园 老 师 须 具 有 人 力 资 源 和 社 会 保 障 部 及 京 学 教 育 集 团 颁 发 的 教 师 资 格 证 。 
 全 部 老 师 须 经 过 京 学 总 部 教 育 理 念 及 方 法 专 业 培 训 ， 持 四 证 上 岗 。 
 美 味 可 口 ， 营 养 配 餐 京 学 附 属 实 验 幼 儿 园 食 谱 根 据 幼 儿 营 养 标 准 配 餐 ， 结 合 孩 子 各 年 龄 段 需 求 提 供 科 学 餐 饮 ， 确 保 孩 子 成 长 所 需 营 养 ， 吃 出 健 康 ， 吃 出 营 养 。 
 精 彩 活 动 ， 趣 味 创 新 京 学 附 属 实 验 幼 儿 园 每 学 期 都 会 举 办 精 彩 纷 呈 的 主 题 活 动 ， 如 节 庆 活 动 、 特 色 活 动 、 自 然 探 索 、 社 会 实 践 等 ， 每 月 一 次 大 型 园 内 活 动 及 园 外 活 动 ， 孩 子 和 家 长 参 与 到 活 动 策 划 、 组 织 、 实 施 环 节 ， 幼 儿 在 园 的 生 活 丰 富 多 彩 。 
 温 馨 舒 适 环 保 呵 护 健 康 成 长 京 学 附 属 实 验 幼 儿 园 由 设 计 师 团 队 进 行 设 计 ， 用 高 档 环 保 材 料 进 行 装 修 及 软 硬 件 配 置 ， 给 孩 子 一 个 温 馨 、 舒 适 、 健 康 的 成 长 环 境 。 
 全 程 监 控 ， 全 区 域 安 保 京 学 附 属 实 验 幼 儿 园 安 装 全 套 监 控 设 备 ， 本 园 3 6 0 ° 无 死 角 全 程 监 控 ， 父 母 随 时 随 地 了 解 孩 子 状 态 ， 全 区 域 、 无 死 角 安 保 措 施 ， 再 不 担 心 孩 子 安 全 。 
 京 学 集 团 亮 相 第 三 届 婴 幼 儿 发 展 与 托 育 国 际 学 术 会 议 2 0 2 5 0 5 2 2 5 月 1 7 日 ， 杭 州 师 范 大 学 成 功 举 办 了 第 三 届 婴 幼 儿 发 展 与 托 育 国 际 学 术 会 议 。 
 来 自 中 国 、 法 国 、 英 国 、 日 本 、 加 拿 大 等 多 个 国 家 的 3 0 0 多 名 相 关 领 域 专 家 、 学 者 齐 聚 一 堂 ， 共 同 围 绕 “ 托 育 质 量 提 升 与 婴 幼 儿 发 展 ” 这 一 主 题 ， 深 入 探 讨 新 时 代 婴 幼 儿 发 展 与 托 育 研 究 的 关 键 问 题 ， 积 极 推 进 婴 幼 儿 托 育 服 务 的 高 质 量 发 展 。 
 京 学 集 团 作 为 婴 幼 儿 托 育 领 域 的 重 要 参 与 者 ， 亮 相 此 次 会 议 。 
 京 学 集 团 代 表 参 加 第 二 届 少 子 化 、 生 育 支 持 与 托 育 服 务 全 国 学 . . . 2 0 2 5 0 5 2 2 近 日 ， 第 二 届 少 子 化 、 生 育 支 持 与 托 育 服 务 全 国 学 术 研 讨 会 在 浙 江 省 义 乌 市 中 共 义 乌 市 委 党 校 顺 利 举 行 。 
 京 学 集 团 创 始 人 兼 C E O 、 中 国 人 口 学 会 托 育 服 务 分 会 副 理 事 长 李 敬 ， 以 及 教 研 培 训 与 运 营 管 理 中 心 教 研 经 理 焦 慧 娟 参 加 了 此 次 研 讨 会 。 
 北 京 平 谷 教 办 园 启 动 托 幼 一 体 化 管 理 试 点 工 作 ， 京 学 支 持 托 育 . . . 2 0 2 5 0 4 1 4 京 学 支 持 了 平 谷 三 幼 的 保 育 师 资 培 训 项 目 ， 主 题 培 训 分 三 期 进 行 ， 培 训 内 容 涵 盖 2 3 岁 幼 儿 保 育 照 护 工 作 的 各 个 关 键 领 域 ， 包 括 生 活 照 料 、 卫 生 保 健 、 早 期 教 育 引 导 以 及 相 关 政 策 法 规 、 职 业 道 德 规 范 等 专 业 技 能 和 理 论 知 识 ， 助 力 幼 师 深 度 掌 握 2 3 岁 幼 儿 保 育 照 护 技 能 ， 实 现 专 业 素 养 的 提 升 。 
 ; 京 学 集 团 “ 我 的 后 勤 标 识 ” 评 比 活 动 获 奖 名 单 公 布 2 0 2 5 0 4 0 1 后 勤 标 识 作 为 园 所 管 理 的 重 要 一 环 ， 不 仅 关 乎 日 常 运 营 效 率 ， 更 是 园 所 文 化 与 安 全 教 育 的 直 观 体 现 。 
 本 次 活 动 由 京 学 集 团 精 心 策 划 ， 旨 在 通 过 全 国 范 围 内 的 案 例 征 集 与 评 比 ， 提 升 各 园 所 对 后 勤 标 识 重 要 性 的 认 识 ， 鼓 励 园 所 创 新 设 计 ， 强 化 园 所 品 牌 形 象 。 
 @ 全 国 托 育 机 构 、 幼 儿 园 ， 京 学 集 团 “ 园 所 招 生 说 明 会 ” 评 比 . . . 2 0 2 5 0 4 0 1 每 年 5 8 月 是 园 所 招 生 工 作 的 关 键 阶 段 ， 生 源 数 量 直 接 关 系 到 园 所 的 可 持 续 发 展 与 经 营 效 益 。 
 当 前 ， 部 分 园 所 在 招 生 过 程 中 存 在 流 程 不 清 、 邀 约 困 难 、 转 化 率 低 等 问 题 。 
 为 切 实 解 决 这 些 痛 点 ， 深 入 落 实 京 学 教 育 标 准 化 招 生 流 程 ， 全 面 提 升 各 园 所 招 生 转 化 能 力 ， 京 学 集 团 特 举 办 “ 园 所 招 生 说 明 会 ” 评 比 活 动 。 
 为 幼 儿 园 办 托 赋 能 ： 京 学 开 展 保 育 师 资 技 能 提 升 实 训 2 0 2 5 0 3 2 1 为 提 升 幼 儿 园 托 育 服 务 专 业 化 水 平 ， 京 学 集 团 于 2 0 2 5 年 2 月 2 8 日 3 月 1 4 日 ， 为 北 京 市 平 谷 区 第 三 幼 儿 园 开 展 了 为 期 3 天 的 “ 幼 儿 园 办 托 育 ” 专 题 保 育 技 能 实 操 培 训 。 
 本 次 培 训 通 过 理 论 + 实 操 + 考 核 三 维 模 式 ， 助 力 教 师 团 队 掌 握 托 育 服 务 核 心 技 能 ， 为 2 3 岁 婴 幼 儿 提 供 更 科 学 的 成 长 支 持 。 
 ; 幼 儿 园 办 托 ： 是 回 应 社 会 需 求 ， 也 是 生 存 的 必 要 路 径 2 0 2 5 0 3 1 8 社 会 对 托 育 服 务 的 需 求 正 呈 现 出 迅 猛 增 长 的 态 势 ， 2 0 2 5 年 政 府 工 作 报 告 中 大 力 发 展 托 幼 一 体 服 务 的 决 策 ， 精 准 回 应 了 这 一 社 会 关 切 。 
 幼 儿 园 办 托 作 为 满 足 托 育 需 求 的 重 要 途 径 之 一 ， 正 迎 来 发 展 的 黄 金 机 遇 。 
 带 娃 有 难 题 ？ 幼 儿 园 办 托 解 困 2 0 2 5 0 3 1 8 京 学 幼 儿 园 办 托 解 决 方 案 亮 点 纷 呈 ， 能 为 有 意 向 在 幼 儿 园 开 设 托 班 的 客 户 ， 提 供 从 场 地 改 造 、 玩 教 具 配 置 到 师 资 培 训 的 一 站 式 解 决 方 案 。 
 响 应 政 策 号 召 ， 积 极 推 进 幼 儿 园 办 托 2 0 2 5 0 3 1 8 京 学 京 学 集 团 拥 有 成 熟 的 运 营 管 理 体 系 和 丰 富 的 市 场 经 验 ， 迅 速 推 出 全 面 的 幼 儿 园 办 托 解 决 方 案 。 
 集 团 旗 下 幼 儿 园 品 牌 京 学 附 属 实 验 幼 儿 园 自 创 立 以 来 就 开 设 托 班 ， 为 2 3 岁 幼 儿 提 供 保 育 服 务 ， 旗 下 京 学 爱 尔 福 托 育 中 心 拥 有 一 套 完 整 的 针 对 0 3 岁 婴 幼 儿 的 保 育 照 护 体 系 、 早 期 儿 童 发 展 体 系 。 
 同 时 ， 京 学 还 打 造 了 一 整 套 体 系 化 的 托 班 师 资 培 训 项 目 ， 确 保 每 一 位 教 师 都 能 精 准 掌 握 婴 幼 儿 护 理 技 巧 与 教 育 方 法 ， 为 孩 子 的 茁 壮 成 长 筑 牢 根 基 。 
 ; 查 看 更 多 京 学 集 团 亮 相 第 三 届 婴 幼 儿 发 展 与 托 育 国 际 学 术 会 议 京 学 集 团 代 表 参 加 第 二 届 少 子 化 、 生 育 支 持 与 托 育 服 务 全 国 学 术 研 讨 会 北 京 平 谷 教 办 园 启 动 托 幼 一 体 化 管 理 试 点 工 作 ， 京 学 支 持 托 育 师 资 培 训 京 学 集 团 “ 我 的 后 勤 标 识 ” 评 比 活 动 获 奖 名 单 公 布 @ 全 国 托 育 机 构 、 幼 儿 园 ， 京 学 集 团 “ 园 所 招 生 说 明 会 ” 评 比 活 动 开 始 啦 ， 快 来 参 加 吧 为 幼 儿 园 办 托 赋 能 ： 京 学 开 展 保 育 师 资 技 能 提 升 实 训 幼 儿 园 办 托 ： 是 回 应 社 会 需 求 ， 也 是 生 存 的 必 要 路 径 带 娃 有 难 题 ？ 幼 儿 园 办 托 解 困 响 应 政 策 号 召 ， 积 极 推 进 幼 儿 园 办 托 查 看 更 多 京 学 教 育 集 团 真 诚 地 欢 迎 各 地 方 教 育 主 管 部 门 、 广 大 房 地 产 开 发 商 、 有 教 育 资 源 的 单 位 和 个 人 与 我 们 强 强 联 手 ， 合 作 举 办 高 质 量 、 有 特 色 的 学 校 ， 服 务 于 社 区 服 务 于 社 会 。 
 建 设 地 区 教 育 模 范 京 学 教 育 集 团 为 满 足 各 地 教 育 需 求 ， 结 合 当 地 教 育 环 境 ， 引 入 特 色 教 育 理 念 ， 引 进 所 需 人 才 ， 确 保 所 建 学 校 成 为 具 有 影 响 力 和 知 名 度 的 学 校 ， 提 升 当 地 文 化 教 育 综 合 实 力 ， 带 动 科 教 文 化 产 业 进 一 步 发 展 。 
 打 造 地 方 教 育 品 牌 开 发 商 引 入 京 学 教 育 集 团 教 育 体 系 完 善 教 育 配 套 ， 方 便 业 主 子 女 就 读 ； 而 京 学 教 育 集 团 充 分 利 用 优 质 教 育 资 源 ， 专 注 于 不 断 提 升 教 学 水 平 和 教 学 环 境 ， 使 教 学 管 理 优 势 得 到 很 好 的 配 置 和 释 放 。 
 教 育 和 地 产 的 结 合 形 成 区 域 良 性 发 展 ， 双 方 联 动 改 善 居 住 区 域 品 质 ， 提 升 整 个 区 域 的 社 会 配 套 水 平 ， 助 力 地 区 长 期 可 持 续 人 才 发 展 需 求 。 
 为 方 便 联 系 ， 请 您 填 写 下 列 内 容 （ 您 的 资 料 将 保 密 ） , 我 们 会 第 一 时 间 与 您 取 得 联 系 。 
 提 交 信 息 服 务 热 线 4 0 0 6 0 5 2 5 9 8 地 址 ： 北 京 市 海 淀 区 上 地 五 街 九 号 方 正 大 厦 一 层 ， 京 学 集 团 邮 编 ： 1 0 0 0 8 5 邮 箱 ： i n f o @ j i n g c o l l e g e . c o m 友 情 链 接 京 学 集 团 京 学 爱 尔 福 托 育 中 心 爱 尔 福 亲 子 餐 厅 虫 洞 儿 童 中 心 京 学 附 属 实 验 学 校 京 学 堂 幼 儿 园 加 盟 A P P 下 载 虫 洞 A P P 爱 幼 儿 园 A P P 关 注 我 们 京 学 教 育 公 众 号 京 学 教 育 公 众 号 京 学 教 育 视 频 号 京 学 教 育 视 频 号 京 学 教 育 微 博 京 学 教 育 微 博 京 学 附 属 实 验 幼 儿 园 公 众 号 京 学 附 属 实 验 幼 儿 园 公 众 号 京 学 家 庭 教 育 公 众 号 京 学 家 庭 教 育 公 众 号 虫 洞 公 众 号 虫 洞 公 众 号 © C o p y r i g h t 京 I C P 备 1 2 0 0 5 8 3 5 号 1 7 京 公 网 安 备 1 1 0 1 0 8 0 2 0 4 2 3 9 9 号 京 学 教 育 版 权 所 有 复 制 必 究 未 经 书 面 授 权 禁 止 使 用 营 业 执 照 信 息 查 询 © C o p y r i g h t 京 I C P 备 1 2 0 0 5 8 3 5 号 1 7 京 公 网 安 备 1 1 0 1 0 8 0 2 0 4 2 3 9 9 号 京 学 教 育 版 权 所 有 复 制 必 究 未 经 书 面 授 权 禁 止 使 用 营 业 执 照 信 息 查 询 预 约 参 观 提 交 信 息 × 4 0 0 6 0 5 2 5 9 8 知 道 了
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