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 定 制 2 个 专 属 平 台 打 造 1 种 全 新 教 学 模 式 输 出 1 套 高 效 学 习 体 系 + 运 营 推 广 服 务 补 充 资 源 优 化 教 学 模 式 提 升 教 学 效 果 扩 科 增 项 品 牌 自 主 运 营 提 高 运 营 利 润 文 化 课 教 学 模 式 教 学 模 式 以 分 层 课 程 、 学 情 诊 断 、 试 题 进 阶 三 大 系 统 为 核 心 ， 通 过 “ 诊 、 学 、 练 、 问 、 示 ” 的 标 准 化 教 学 模 式 ， 实 现 教 与 学 的 完 整 闭 环 通 过 诊 找 出 知 识 点 漏 洞 ， 还 原 低 分 真 相 进 入 学 针 对 考 点 、 知 识 点 进 行 学 习 接 着 练 深 化 课 堂 学 习 内 容 ， 复 查 学 习 效 果 继 续 问 助 教 老 师 进 行 问 诊 指 导 ， 答 疑 解 惑 最 后 示 学 习 过 程 全 记 录 ， 定 期 提 供 学 生 学 习 报 告 ， 学 习 进 步 看 得 见 机 构 专 属 教 学 平 台 通 过 先 进 的 S a a S 技 术 ， 为 机 构 快 速 搭 建 自 有 品 牌 的 教 学 运 营 平 台 校 长 管 理 平 台 学 习 数 据 分 析 校 区 运 营 管 理 教 学 评 测 管 理 师 训 服 务 系 统 培 训 服 务 课 堂 学 生 学 习 平 台 分 层 课 程 系 统 试 题 精 练 系 统 学 情 诊 断 系 统 校 区 动 态 展 示 市 场 推 广 运 营 不 同 网 站 风 格 功 能 按 需 定 制 满 足 多 种 学 习 需 求 我 们 的 优 势 精 细 化 教 研 设 计 以 知 识 点 为 最 小 课 程 单 元 ， 以 传 授 解 决 问 题 的 方 法 为 核 心 ， 侧 重 讲 解 应 用 规 律 和 解 题 技 巧 ， 帮 助 学 生 找 到 有 效 学 习 方 法 。 
 体 系 完 整 学 段 全 学 科 全 版 本 全 同 步 课 、 专 题 课 、 中 高 考 冲 刺 课 等 分 层 课 程 设 计 同 步 基 础 课 、 基 础 巩 固 课 、 同 步 提 高 课 满 足 不 同 学 习 水 平 孩 子 的 学 习 诉 求 智 能 诊 断 系 统 根 据 知 识 点 的 掌 握 情 况 ， 智 能 匹 配 适 合 当 下 学 习 需 要 的 课 程 与 试 题 ， 逐 步 进 阶 学 习 。 
 学 习 过 程 可 视 化 定 期 提 供 学 生 学 习 报 告 ， 学 生 进 步 家 长 看 得 见 学 习 过 程 可 视 化 、 学 习 结 果 数 据 化 双 师 课 堂 少 儿 编 程 拥 有 自 主 知 识 产 权 的 源 代 码 编 程 课 程 与 电 子 作 品 一 体 ， 软 硬 件 相 结 合 ， 通 过 5 E 教 学 训 练 体 系 ， 培 养 孩 子 的 六 大 核 心 能 力 软 件 纯 代 码 编 程 4 0 个 程 序 基 本 知 识 点 ， 程 序 1 0 大 经 典 算 法 人 工 智 能 1 0 大 算 法 科 普 知 识 硬 件 1 8 个 电 路 知 识 点 ， 1 2 种 传 感 器 知 识 点 几 十 个 智 能 硬 件 个 人 项 目 ， 十 几 个 团 队 大 小 项 目 5 E 教 学 训 练 体 系 纯 代 码 编 程 4 0 个 程 序 基 本 知 识 点 ， 程 序 1 0 大 经 典 算 法 人 工 智 能 1 0 大 算 法 科 普 知 识 六 大 核 心 能 力 1 8 个 电 路 知 识 点 ， 1 2 种 传 感 器 知 识 点 几 十 个 智 能 硬 件 个 人 项 目 ， 十 几 个 团 队 大 小 项 目 我 们 的 优 势 源 代 码 编 程 采 用 真 正 的 源 代 码 编 程 语 言 的 学 习 产 品 ， 拓 展 能 力 更 强 。 
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