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 了 解 更 多 M E T S 考 试 报 名 医 学 术 语 M E D I C A L T E R M I N O L O G Y C h a p t e r 2 4 g e r o n t o l o g y C h a p t e r 2 3 m e n t a l h e a l t h 2 0 1 7 . 0 8 . 2 5 C h a p t e r 2 2 p h a r m o c o l g y 2 0 1 7 . 0 8 . 2 5 C h a p t e r 2 1 o n c o l o g y 2 0 1 7 . 0 8 . 2 5 查 看 更 多 + 医 英 阅 读 R E A D I N G F O R M E I D C A L P U R P O S E V i s i t i n g s o m e o n e i n h o s p i t a l D e m e n t i a 2 0 2 4 . 1 2 . 1 1 B e s t T e c h n i q u e s t o I m p r o v e Y o u r R e a d i n g . . . 2 0 2 4 . 1 2 . 1 1 R o g e r ’ s S t a g e 2 P a n c r e a t i c C a n c e r S t o r y . . . 2 0 2 4 . 1 2 . 0 2 查 看 更 多 + 医 英 视 听 L I S T E N I N G F O R M E D I C A L P U R P O S E 医 学 动 画 （ 循 环 系 统 相 关 ） 脑 供 血 B l o o d s u p p l y 人 体 奥 秘 之 细 胞 的 暗 战 2 0 2 0 . 0 2 . 2 2 H o w t o i m p r o v e u r E n g l i s h s p e a k i n g s k i l l . . . 2 0 2 0 . 0 2 . 1 4 G e t t i n g s i c k a n d b u y i n g m e d i c i n e 2 0 2 0 . 0 2 . 1 4 查 看 更 多 + T E A C H E R P R O G R E S S 教 师 发 展 通 过 师 资 培 训 将 英 语 教 师 培 养 成 可 以 胜 任 医 学 英 语 课 程 的 双 师 型 人 才 + 师 培 信 息 最 新 的 培 训 信 息 ， 最 权 威 的 研 讨 会 ， 最 专 业 的 讲 座 ， 一 网 打 尽 ! + 论 文 推 荐 优 秀 论 文 推 荐 ， 期 待 遇 见 更 好 的 你 ！ + 英 语 教 研 英 文 课 程 开 发 与 研 究 及 相 关 测 试 E N G L I S H C O M P E T I T I O N 英 语 赛 事 医 学 英 语 写 作 大 赛 和 口 语 大 赛 即 将 举 办 全 国 首 届 高 校 医 学 英 语 微 课 视 频 大 赛 . . . 2 0 1 7 . 0 7 . 1 8 全 国 首 届 高 校 医 学 英 语 微 课 视 频 大 赛 . . . 2 0 1 7 . 0 7 . 2 0 全 国 首 届 高 校 医 学 英 语 微 课 视 频 大 赛 . . . 2 0 1 7 . 0 7 . 1 8 医 学 英 语 情 境 表 演 大 赛 2 0 1 7 . 0 7 . 1 8 全 国 首 届 高 校 医 学 英 语 微 课 视 频 大 赛 . . . 2 0 1 7 . 0 7 . 2 0 全 国 首 届 高 校 医 学 英 语 微 课 视 频 大 赛 . . . 2 0 1 7 . 0 7 . 2 0 全 国 首 届 高 校 医 学 英 语 微 课 视 频 大 赛 . . . 2 0 1 7 . 0 7 . 2 0 了 解 更 多 R E S E A R C H S E R V I C E S 科 研 服 务 通 过 课 题 发 布 、 论 文 发 布 助 力 教 师 科 研 工 作 师 培 信 息 论 文 推 荐 英 语 教 研 电 子 期 刊 投 稿 服 务 2 0 2 4 . 1 2 . 1 0 会 讯 | 文 化 历 史 活 动 理 论 助 推 教 育 变 革 ： 面 向 未 来 的 跨 学 科 对 话 学 . . . 为 贯 彻 落 实 新 时 代 教 育 对 外 开 放 战 略 ， 加 强 跨 学 科 研 究 成 果 的 交 流 与 转 化 ， 2 0 2 5 年 2 月 2 0 — 2 2 日 将 在 北 京 举 办 “ 文 化 历 史 活 动 理 论 助 推 教 . . . 2 0 2 4 . 1 0 . 2 8 研 修 通 知 | A I G C 赋 能 外 语 教 学 创 新 与 提 效 工 作 坊 （ 1 1 月 1 6 — 1 7 日 ， . . . 当 今 时 代 信 息 技 术 迅 猛 发 展 ， 生 成 式 人 工 智 能 （ A I G C ） 作 为 促 进 教 育 高 质 量 发 展 的 新 质 生 产 力 ， 在 外 语 教 育 领 域 中 展 现 出 巨 大 潜 力 ， 引 领 . . . 2 0 2 4 . 1 0 . 1 8 2 0 2 4 中 国 英 语 教 学 研 讨 会 （ 三 号 通 知 ） 党 的 二 十 大 报 告 指 出 ， 要 深 入 实 施 科 教 兴 国 战 略 、 人 才 强 国 战 略 、 创 新 驱 动 发 展 战 略 ， 全 面 提 高 人 才 自 主 培 养 质 量 。 
 在 此 背 景 下 ， 培 养 国 . . . 2 0 2 4 . 0 8 . 0 8 第 二 届 全 国 外 语 教 材 研 究 学 术 研 讨 会 暨 中 外 语 言 文 化 比 较 学 会 外 语 教 . . . 摘 要 提 交 截 止 日 期 延 至 1 0 月 7 日 ～ 为 进 一 步 推 动 中 国 特 色 高 质 量 外 语 教 材 体 系 建 设 ， 探 讨 新 形 势 下 外 语 教 材 研 究 的 前 沿 方 向 ， 有 效 应 对 教 . . . 2 0 1 8 . 0 3 . 0 5 英 语 学 术 论 文 中 词 块 使 用 的 学 科 间 差 异 研 究 2 0 1 7 . 1 2 . 2 6 H o w T o R e a d A M e d i c a l J o u r n a l A r t i c l e 2 0 1 7 . 1 2 . 2 6 常 用 医 学 英 语 词 汇 2 0 1 7 . 1 1 . 0 9 国 内 医 药 类 专 业 英 语 教 材 的 研 究 综 述 2 0 1 7 . 0 8 . 3 1 医 学 英 语 E l e a r n i n g 网 络 平 台 医 学 英 语 E l e a r n i n g 网 络 课 程 建 设 简 介 南 京 医 科 大 学 外 国 语 学 院 张 洁 医 学 英 语 E l e a r n i n g 是 基 于 南 京 医 科 大 学 课 程 中 心 平 台 而 建 设 的 网 络 . . . 2 0 1 7 . 0 7 . 1 8 硕 士 英 语 课 程 教 学 改 革 对 我 校 硕 士 英 语 课 程 教 学 改 革 的 思 考 朱 建 芳 （ 南 京 医 科 大 学 外 国 语 学 院 ， 江 苏 南 京 2 1 0 0 2 9 ） [ 摘 要 ] 本 着 “ 以 学 生 为 本 ” 和 “ 学 以 致 用 ” 的 . . . 2 0 1 7 . 0 7 . 1 8 南 卫 医 学 英 语 教 学 改 革 实 践 摸 索 中 前 行 ， 探 索 中 创 新 — — 记 南 京 卫 生 学 校 医 学 英 语 教 学 改 革 实 践 江 苏 联 合 职 业 技 术 学 院 南 京 卫 生 分 院 朱 兰 摘 要 ： 本 文 介 绍 了 南 京 卫 生 . . . 2 0 1 7 . 0 7 . 1 8 南 京 医 科 大 学 研 究 生 英 医 学 语 教 学 简 介 2 0 1 4 2 0 1 7 . 0 8 . 2 4 电 子 期 刊 ： 医 学 英 语 研 究 刊 名 ： 医 学 外 语 教 学 与 研 究 （ 医 学 外 语 教 育 ） （ 医 学 外 语 ） （ 中 国 医 学 外 语 ） 1 . 特 稿 ： 医 学 英 语 专 家 约 稿 。 
 2 . 理 论 研 究 ： 基 于 文 本 的 语 言 . . . 2 0 1 7 . 0 7 . 1 8 电 子 期 刊 ： 医 学 英 语 研 究 刊 名 ： 医 学 外 语 教 学 与 研 究 （ 医 学 外 语 教 育 ） （ 医 学 外 语 ） （ 中 国 医 学 外 语 ） 1 . 特 稿 ： 医 学 英 语 专 家 约 稿 。 
 2 . 理 论 研 究 ： 基 于 文 本 的 语 言 . . . 了 解 更 多 网 站 导 航 关 于 我 们 医 学 术 语 医 英 阅 读 医 英 视 听 医 英 写 作 英 语 赛 事 科 研 服 务 联 系 我 们 友 情 链 接 因 思 维 新 官 网 因 思 维 新 商 城 C o p y r i g h t © 2 0 0 3 2 0 1 7 i n s p i n o v a t i o n 京 I C P 备 1 5 0 2 8 8 7 6 号 2 技 术 支 持 ： 因 思 维 新 全 国 客 服 热 线 0 2 5 8 6 8 6 8 5 1 5 0 1 0 6 2 1 1 8 9 5 3 m e e d u @ v i p 1 6 3 . c o m

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